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    【题目】如图所示，D是一只二极管，AB是平行板电容器，在电容器两极板间有一带电微粒P处于静止状态，当两极板A和B间的距离增大一些的瞬间(两极板仍平行)，关于带电微粒P的说法正确的是(　 　)

    A. 向下运动

    B. 仍静止不动

    C. 若下板接地，且上板上移，则微粒电势升高

    D. 若下板接地，且上板上移，则微粒电势能升高

    【答案】B

    【解析】

    二极管具有单向导电性,只允许电流从a流向b.电容器与电源保持相连,电容器的电压不变,板间距离增大,电容减小,电容量的电量要减小,放电,根据二极管的作用,分析电量是否变化,再分析P的运动情况.

    AB．电容器与电源保持相连,电容器的电压不变,板间距离增大,电容减小,电容量的电量要减小,电容器要放电,但因为二极管的作用只允许电流从a流向b,电容器的电量无法减小,所以此题应该按照电容器上电荷量不变来处理，根据推论板间电场强度可知改变d时,场强E不变,电荷P受的电场力不变,仍静止;故A错；B对；

    CD．若下板接地，且上板上移，板间电场强度保持不变，根据 可知BP两点之间的电势差不变，所以P点的电势也不变，由于微粒受力没有发生变化，所以电场力不做功，则微粒的电势能也不发生变化，故CD错

    故选B

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于曲线运动，下列说法正确的是( )

    A. 只要物体做圆周运动，它所受的合外力一定指向圆心

    B. 做匀变速曲线运动的物体，相等时间内速度的变化量一定相同

    C. 匀速圆周运动的物体所受的向心力一定指向圆心，非匀速圆周运动的物体所受的向心力可能不指向圆心.

    D. 做曲线运动的物体，速度也可以保持不变.

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    【题目】如图所示，一根固定的绝缘竖直长杆位于范围足够大且相互正交的匀强电场和匀强磁场中，电场强度大小为E=，磁感应强度大小为B。一质量为m、电荷量为q的带正电小圆环套在杆上，环与杆间的动摩擦因数为μo现使圆环以初速度vo向下运动，经时间to，圆环回到出发点。若圆环回到出发点之前已经开始做匀速直线运动，不计空气阻力，重力加速度为g。则下列说法中正确的是（ ）

    A. 环经过时间刚好到达最低点

    B. 环的最大加速度为am=g+

    C. 环在t0时间内损失的机械能为m(v02-)

    D. 环下降过程和上升过程系统因摩擦产生的内能相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）在做“探究加速度与力、质量的关系 ”实验中，采用如图所示的装置．

    实验应用的方法是__________

    A．控制变量法

    B．假设法

    C．理想实验法

    （2）关于该实验的操作步骤，以下说法正确的_______

    A．先释放纸带再接通电源

    B．打点结束，先取纸带再关电源

    C．拉小车的细线应尽可能与长木板平行

    D．实验需要平衡拖着纸带的小车受到的摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，与水平面成θ=37°角的光滑轨道间距为L=0.4 m，轨道上有一质量为m = 0.04 kg,电阻为R=3Ω的金属棒ab，电源电动势为E=6 V，电路中其他电阻不计，ab棒静止在轨道上，当磁感强度的方向分别为：

    (1)竖直向上、(2)垂直轨道平面向上时，分别求出其大小?(已知 sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，AB支路由带铁芯的线圈和电流 表A1串联而成，设电流为I1；CD支路由电阻R和电流表A2串联而成，设电流为I2.两支路电阻阻值相同，在接通开关S和断开开关S的瞬间，会观察到( )

    A. S接通瞬间，I1<I2，断开瞬间I1＝I2

    B. S接通瞬间，I1<I2，断开瞬间I1>I2

    C. S接通瞬间，I1>I2，断开瞬间I1<I2

    D. S接通瞬间，I1>I2，断开瞬间I1＝I2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用位移传感器研究木块在斜面上的滑动情况,装置如图(a).已知斜面倾角θ=37°.他使木块以初速度v0沿斜面上滑,并同时开始记录数据,绘得木块从开始上滑至最高点,然后又下滑回到出发处过程中的x -t图线如图(b)所示.图中曲线左侧起始端的坐标为(0,1.4),曲线最低点的坐标为(0.5,0.4).重力加速度g取10 m/s2.sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:

    (1)木块上滑时的初速度v0和上滑过程中的加速度a1;

    (2)木块与斜面间的动摩擦因数μ;

    (3)木块滑回出发点时的速度v.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】长为l、相距为d的平行金属板M、N带等电量异种电荷，A、B两带点粒子分别以不同速度v1、v2从金属板左侧同时射入板间，粒子A从上板边缘射入，速度v1平行金属板，粒子B从下板边缘射入，速度v2与下板成一道夹角θ（θ≠0），如图所示，粒子A刚好从金属板右侧下板边缘射出，粒子B刚好从上板边缘射出且速度方向平行金属板，两粒子在板间某点相遇但不相碰，不计粒子重力和空气阻力，则下列判断正确的是（　　）

    A. 两粒子带电荷量一定相同

    B. 两粒子一定有相同的电荷

    C. 粒子B射出金属板的速度等于v1

    D. 相遇时两粒子的位移大小相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系．此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块、刻度尺等．

    （1）若要完成该实验，还需要的实验器材是______；

    （2）为了能用钩码的总重力所做的功表示小车所受拉力做的功，本实验中小车质量M______（选填“需要”或“不需要”）远大于钩码的质量m；

    （3）若测得小车的质量为M，钩码的总质量为m，用打点计时器记录小车的运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1<v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为______（用题中的字母表示）．

    （4）该同学画出小车动能变化量Ek与拉力对小车所做功W之间的关系图象，由于实验前遗漏了平衡摩擦力这一关键步骤，他得到的实验图象 （实线）应该是_______．

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