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2.如图所示是研究电源电动势和电路内、外电压关系的实验装置.电池的两极A、B与电压表V2相连,位于两个电极内侧的探针a、b与电压表V1相连,R是滑动变阻器,电流表A测量通过滑动变阻器的电流,置于电池内的挡板向上移动可以使内阻减小.当电阻R的滑臂向左移动时,电压表V2的示数变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).若保持滑动变阻器R的阻值不变,将挡板向上移动,则电压表V1的示数变化量△U1与电流表示数变化量△I的比值变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

分析 本题中,电压表V1测量电源的内电压,电压表V2测量路端电压.根据闭合电路欧姆定律进行讨论即可.

解答 解:根据题意,电压表V1测量是电源的内电压,电压表V2测量是路端电压,由闭合电路欧姆定律I=$\frac{E}{R+r}$知,当电阻R的滑臂向左移动时外电阻减小,总电流增大,由U′=Ir知内电压变小,故电压表1的示数变小;
因电源电动势等于电源内外电路之和,故电压表1和电压表2的示数之和不变;若保持滑动变阻器R的阻值不变,将挡板向上移动,则电源的内电阻将减小,根据U=E-Ir结合U-I图象可知:r=$\frac{△U}{△I}$,所以电压表2的示数变化量△U与电流表示数变化量△I的比值大小等于电源的内阻,由于挡板向上运动时,液体的横截面积变大,所以电阻减小,故比值变小.
故答案为:变小、变小.

点评 解决本题的关键知道实验的原理,明确电压表测量哪部分电压,运用闭合电路欧姆定律进行分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.某同学用如图甲所示的装置测量滑块与水平桌面之间的动摩擦因数,实验过程如下:

(1)用游标卡尺测量出固定于滑块上的遮光条的宽度d=5.70mm,在桌面上合适固定好弹簧和光电门,将光电门与数字计时器(图中未画出)连接.
(2)用滑块把弹簧压缩到某一位置,测量出滑块到光电门的距离x,释放滑块,测出滑块上的遮光条通过光电门所用的时间t,则此时滑块的速度v=$\frac{d}{t}$.
(3)通过在滑块上增减砝码来改变滑块的质量m,仍用滑块将弹簧压缩到(2)中的位置,重复(2)的操作,得出一系列滑块质量m与它通过光电门时的速度v的值.根据这些数值,作出v2-$\frac{1}{m}$图象如图乙所示,已知当地的重力加速度为g,由图象可知,滑块与水平桌面之间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{2gx}$,继续分析这个图象,还能求出的物理量是每次弹簧被压缩时具有的弹性势能其值为$\frac{b}{2a}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.只有受迫振动才能发生共振现象
B.一切振动都能发生共振现象
C.只要振动受到阻力,它一定做阻尼振动
D.若振动受到阻力,它一定不能做无阻尼振动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,小球在半径为R的光滑半球面内贴着内壁在水平面内做匀速圆周运动,小球与半球球心的连线与竖直方向的夹角为θ,(已知重力加速度为g)求:
(1)小球运动的向心加速度的大小;
(2)线速度的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.关于同位素,下列说法中正确的是(  )
A.一种元素的几种同位素在元素周期表中的位置相同
B.一种元素的几种同位素的化学性质、物理性质都相同
C.同位素都具有放射性
D.互称同位素的原子含有相同的质子数

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.如图所示为“验证动量守恒定律”的实验装置.
(1)下列说法中符合该实验要求的是BCD.(不定项选择)
A.轨道必须光滑
B.轨道末端必须水平
C.同一组实验多次测量时,入射小球必须从同一位置自由释放
D.小球第一次着地之后必须将小球拿走,以防止小球在记录纸上反复弹跳
(2)实验中入射小球的质量应大于靶球质量,入射小球的半径应等于靶球半径.(以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”)
(3)该实验需要测量的物理量有AE.(不定项选择)
A.两小球的质量       B.两小球的半径      C.两小球做平抛运动的时间
D.轨道末端距地面的竖直高度                E.小球平均落地点与轨道末端的水平距离
(4)若进行多次测量,即使操作正确,小球的落地点也不会完全重合,可以用这些点的平均位置作为小球的落地点,找到该平均位置的方法是做尽可能小的圆使尽可能多的落点在圆内,该圆圆心即为平均落点.
(5)入射小球的质量记为m1,靶球的质量记为m2,若碰撞过程中,动量和机械能均守恒,不计空气阻力,则下列表达式中正确的有BC.
A.m1$\overline{ON}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{OP}$                      B.m1$\overline{OP}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{ON}$
C.m1($\overline{OP}$)2=m1($\overline{OM}$)2+m2($\overline{ON}$)2         D.$\overline{OP}$=$\overline{ON}$-$\overline{OM}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.某实验小组做“探究弹力与弹簧伸长量的关系“的实验.将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都保持在贤直方向.弹簧静止时,长度记为L0;弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝时盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次计为L1至L6.根据实验得到的数据,以砝码的质量为纵轴,以弹簧长度与原长L0的差值为横轴,得到如图所示图象.
(1)由图可知弹簧的劲度系数为4.9N/m (结果保留两位有效数字,重力加速度取9.8m/s2);
(2)图象中纵轴的截距的绝对值表示砝码盘的质量;
(3)从图象上端为曲线可能是因为超过了弹簧的弹性限度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.在如图所示的电路中,AB支路由带铁芯的线圈和电流表A1组成,流过的电流强度为I1,CD支路由电阻R和电流表A2串联组成,流过的电流强度为I2,两支路的直流电阻值相同,则在K接通和断开时观察到的现象是(  )
A.K接通的瞬间I1<I2,断开的瞬间I1>I2
B.K接通的瞬间I1<I2,断开的瞬间I1=I2
C.K接通的瞬间I1=I2,断开的瞬间I1<I2
D.K接通的瞬间I1>I2,断开的瞬间I1=I2

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