科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
实验第次 | 砝码盘和砝码质量 m/kg |
滑块所受拉力的近似值 F/N |
滑块通过光电门1的速度 V1/(m?s-1) |
滑块通过光电门2的速度 v2/(m?s-1) |
两光电门间的距离 x/m |
滑块加速度的计算值 a/(m?s-2) |
1 | 0.005 | 0.049 | / | / | / | 0.10 |
2 | 0.010 | 0.098 | / | / | / | 0.20 |
3 | 0.015 | 0.147 | / | / | / | 0.29 |
4 | 0.020 | 0.196 | / | / | / | 0.41 |
5 | 0.025 | 0.245 | / | / | / | 0.49 |
实验第次 | 滑块(含橡皮泥)的质量 M/kg |
滑块(含橡皮泥)质量的倒数
|
滑块通过光电门1的速度 v1/(m?s-1 ) |
滑块通过光电门2的速度 v2/(m?s-1 ) |
两光电门间的距离 x/m |
滑块加速度的计算值 a/(m?s-2) | ||
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科目:高中物理 来源:2014届广东省等六校高三上学期第二次联考物理试卷(解析版) 题型:实验题
影响加速度的因素是物体的质量及其所受合外力,现用气垫导轨装置探究加速度与力、质量的定量关系,如图12-1所示。滑块在气垫导轨上运动,导轨上的小孔喷出的气流使滑块悬浮在导轨上,使滑块所受的摩擦力减小到可以忽略不计的程度。光电门可显示滑块上细窄挡光条经过光电门的时间,经过光电门1和光电门的时间分别记为和,
挡光条宽度为,两光电门间距为。
⑴保持滑块质量不变,让滑块在砝码拉力作用下做加速运动,通过增减砝码的数量改变拉力的大小,重复多次实验,在表1中记录下实验数据,然后进行分析。
表1滑块质量不变时的实验数据(滑块质量)
①滑块经过光电门1的速度计算式 ,滑块的加速度计算式为 ;
②在此实验中,需要保证在增加砝码时M >>m,这样做的目的是 ;
③依表1中的数据,在图中坐标系中做出图像,并写出实验结论: 。
⑵保持滑块的受力不变,通过在滑块上增加或减少橡皮泥改变滑块的质量,重复多次,按表2中各项物理量记下实验数据。
表2滑块所受拉力不变时的实验数据(拉力)
运用图像处理实验数据时,建立合适的坐标系能直观的表达出实验结论,请你以表2为依据,纵坐标为加速度,横坐标物理量应该为 ,理由是 。
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
影响加速度的因素是物体的质量及其所受合外力,现用气垫导轨装置探究加速度与力、质量的定量关系,如图12-1所示。滑块在气垫导轨上运动,导轨上的小孔喷出的气流使滑块悬浮在导轨上,使滑块所受的摩擦力减小到可以忽略不计的程度。光电门可显示滑块上细窄挡光条经过光电门的时间,经过光电门1和光电门的时间分别记为和,
挡光条宽度为,两光电门间距为。
⑴ 保持滑块质量不变,让滑块在砝码拉力作用下做加速运动,通过增减砝码的数量来改变拉力的大小,重复多次实验,在表1中记录下实验数据,然后进行分析。
表1 滑块质量不变时的实验数据(滑块质量)
实验第次 | 砝码盘和砝码质量
| 滑块所受拉力的近似值
| 滑块通过光电门1的速度
| 滑块通过光电门2的速度
| 两光电门间的距离
| 滑块加速度的计算值
|
1 | 0.005 | 0.049 | / | / | / | 0.10 |
2 | 0.010 | 0.098 | / | / | / | 0.20 |
3 | 0.015 | 0.147 | / | / | / | 0.29 |
4 | 0.020 | 0.196 | / | / | / | 0.41 |
5 | 0.025 | 0.245 | / | / | / | 0.49 |
① 滑块经过光电门1的速度计算式 ,滑块的加速度计算式为 ;
② 在此实验中,需要保证在增加砝码时M >>m,这样做的目的是 ;
③ 依表1中的数据,在图12-2中坐标系中做出图像,并写出实验结论: 。
⑵ 保持滑块的受力不变,通过在滑块上增加或减少橡皮泥来改变滑块的质量,重复多次,按表2中各项物理量记下实验数据。
表2 滑块所受拉力不变时的实验数据(拉力)
实验第次 | 滑块(含橡皮泥)的质量
| 滑块(含橡皮泥)质量的倒数
| 滑块通过光电门1的速度
| 滑块通过光电门2的速度
| 两光电门间的距离
| 滑块加速度的计算值
|
运用图像处理实验数据时,建立合适的坐标系能直观的表达出实验结论来,请你以表2为依据,纵坐标为加速度,横坐标物理量应该为 ,理由是 。
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