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(18分)、某同学用如图甲装置做验证动量守恒定律的实验.先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端附近静止,让a球仍从原固定点由静止开始滚下,和b球相碰后,两球分别落在记录纸的不同位置处,重复10次.从左向右依次是ABC点。

 

⑴本实验必须测量的物理量有以下哪些_____________.

A.斜槽轨道末端到水平地面的高度H 

B.小球a、b的质量ma、mb  

C.小球a、b的半径r 

D.小球a、b 离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t

E.记录纸上O点到A、B、C各点的距离OA、OB、OC  

F.a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h

⑵小球a、b的质量ma、mb应该满足什么关系?为什么?

_________________________________________________________________。

⑶放上被碰小球后,两小球碰后是否同时落地?如果不是同时落地,对实验结果有没有影响?为什么? _________________________________________________________________。

这时小球a、b的落地点依次是图中水平面上的_____点和_____点.

⑷为测定未放被碰小球时,小球a落点的平均位置,把刻度尺的零刻线跟记录纸上的O点对齐,图乙给出了小球a落点附近的情况,由图可得OB距离应为__________cm.

⑸按照本实验方法,验证动量守恒的验证式是______________.

 

【答案】

(1)B、E  (2)。防止a球碰撞后反向弹回,再回到碰撞点的过程中因为有摩擦导致速度减小而影响实验结果。(3)同时落地。如果不是同时落地,会影响实验结果。A、C  (4)4.59 cm

(5)

【解析】

试题分析:(1)要验证动量守恒,就需要知道碰撞前后的动量,所以要测量两个小球的质量及碰撞前后小球的速度,碰撞前后小球都做平抛运动,速度可以用水平位移代替。所以需要测量的量为:小球a、b质量ma、mb,记录纸上O点到A、B、C各点的距离,故选BE。

(2)小球在碰撞过程中水平方向动量守恒,故有mav0=mav1+mbv2,在碰撞过程中动能守恒,故有,要碰撞后a的速度v1>0,即ma-mb>0,ma>mb

(3)同时落地,碰撞后两小球做平抛运动,高度相同,所以运动时间相同。如果不同,则不能用水平位移代替碰撞后的速度,对实验结果有影响。

小球a和b小球相撞后,b小球的速度增大,a小球的速度减小,所以碰撞后a球的落地点距O点最近,b小球距O点最远,而中间一个点是未放b球时a的落地点,所以相碰后,小球a、b的平均落点位置依次是图中的A、C点。

(4)小球a和b相撞后,小球b的速度增大,小球a的速度减小,都做平抛运动,所以未放小球b时小球a的落地点为B点,由图可知OB距离应为45.450cm;

(5)B为碰前入射小球落点的位置,A为碰后入射小球落点的位置,C为被碰小球落点的位置,碰撞前入射小球的速度,碰撞后入射小球的速度,碰撞后被碰小球的速度,若mav1=mbv3+mav2则表明两球碰撞过程中动量守恒,带入数据得

考点:本题考查验证动量守恒定律。

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用如图甲所示的实验装置探究外力做功与小车动能变化 的关系.a为小车b为打点计时器,C为弹簧秤乂为平放在水平桌面 上的长木扳e为动滑轮和小钩码.

(1)为了得到小车受到的拉力,需要測量或读取的是
B
B

A测出动滑轮和小钩码的质量
B 读取弹簧秤的示数
(2)该同学在实验中让小车从静止开始运动一段位移,润得末速度V1,拉力做功 W=;改变拉力,仍止小车从静止开始运动,保持位移一定.测得W与v对应 的多组数据,得到如图乙所示的W-v2关系图象,但与预期的过原点直线不符,经检查测量、计算与作图均无误.你认为主要原因是
小车与平板、纸带与限位孔间的摩擦阻碍小车运动
小车与平板、纸带与限位孔间的摩擦阻碍小车运动
;实验操作中改进的具体措施是
将平板左端适当垫高以平衡摩擦力
将平板左端适当垫高以平衡摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?合肥一模)某同学用如图甲所示装置做“研究平抛运动的规律”的实验,
(1)有下列实验步骤:
①用图钉把白纸订在竖直木板上;
②把斜槽固定在紧靠木板的左上角,且使其末端切线水平;
③记下小球飞出时初始位置O,并凭眼观测过O画水平线作为x轴;
④把水平木条靠在竖直木板上,让小球从斜槽适当的位置由静止滚下,观察小球在木条上的落点,并在白纸上标出相应的点,得到小球运动过程中的一个位置;
⑤把水平木条向下移动,重复④的操作,让小球从斜槽上相同位置由静止滚下,得到小球运动过程中的多个位置;
⑥从木板上取下白纸;

上述①到⑥的步骤中,有错误的是步骤

应改为
根据挂在斜槽末端的重锤线画出竖直线作为y轴
根据挂在斜槽末端的重锤线画出竖直线作为y轴

(2)根据画出的轨迹测出小球多个位置的坐标(x,y),画出y-x2图象如图乙所示,图线是一条过原点的直线,说明小球运动的轨迹形状是
抛物线
抛物线
;设该直线的斜率为k,重力加速度为g,则小铁块从轨道末端飞出的速度v0=
g
2k
g
2k

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学用如图甲所示装置做“验证机械能守恒定律”的实验.图乙为实验中得到的一条纸带,在纸带上用0、1、2、3、4、5、6…标出计数点.
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①实验时,松开纸带与闭合电源开关的合理顺序是
 

②规定打点1时重力势能为0,要计算出打点4时重物的机械能,在纸带上必须测出
 

③该同学根据测出的数据准确地计算出各计数点时重物的机械能,发现打后一个点时机械能都比打前一个点时机械能小,其原因可能是
 
 (只要求说出一种原因).
④若在数据处理时所用的重力加速度比本地的重力加速度偏大,不考虑其它因素产生的误差,将使打后一个点时机械能都比打前一个点时机械能
 

(2)如图丙所示,用伏安法测电源电动势和内阻的实验中,在电路中接一阻值为2Ω的电阻R0,通过改变滑动变阻器,得到几组电表的实验数据:
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U(V) 1.2 1.0 0.8 0.6
I(A) 0.10 0.17 0.23 0.30
①R0的作用是
 

②用作图法在坐标系上作出U-I图(丁)线;
③利用图线,测得电动势E=
 
V,内阻r=
 
Ω.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2008?永州二模)某同学用如图甲所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验,他在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度l.他测出的弹簧的弹力F(F的大小等于所挂钩码受到的重力)与弹簧的长度l的各组数据,并逐点标注在如图乙所示的坐标纸上.由图象可知(  )

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