| A. | 点电荷所带电荷量一定是1.60×10-19C | |
| B. | 体积大的带电体不能看做是点电荷 | |
| C. | 点电荷是体积和电荷量都很小的带电体 | |
| D. | 点电荷与其它电荷作用时其形状和电荷分布均不考虑 |
分析 点电荷是不考虑其尺寸、形状和电荷分布情况的带电体,是实际带电体的理想化模型.在研究带电体间的相互作用时,若带电体的尺寸远小于它们之间的距离时,就可把带电体看成点电荷.点电荷是没有大小的带电体,是一种理想模型,实际的带电体(包括电子、质子等)都有一定大小,都不一定能看成点电荷.当电荷间距离大到可认为电荷大小、形状不起什么作用时,可把电荷看成点电荷.
解答 解:A、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,元电荷是电量的最小值,点电荷的值可以等于元电荷,也可以是元电荷的整数倍,即点电荷的电荷量可多可少,故A错误.
B、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,物体能不能简化为点,不是看物体的绝对大小,而是看物体的大小对于两个电荷的间距能不能忽略不计,故大的带电体有时也可以看成点电荷,故B错误.
C、在研究带电体间的相互作用时,若带电体的尺寸远小于它们之间的距离时,才可把带电体看成点电荷,并不是电荷量和体积均很小的带电体;故C错误;
C、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,点是没有大小的,故其形状和电荷的分布不考虑,故D正确;
故选:D.
点评 带电体看作点电荷的条件,当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时,这个带电体可看作点电荷,是由研究问题的性质决定,与自身大小形状无具体关系.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 金属杆P先做加速度减小的加速运动,最后匀速运动 | |
| B. | 金属杆Q的摩擦力先减小再增大 | |
| C. | 外力F的功是W=$\frac{1}{2}$mv2 | |
| D. | 回路产生的热量是Q=Fx+mgxsinθ-$\frac{1}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 卫星2向后喷气加速能追上卫星1 | B. | 卫星1和卫星2的周期一定相等 | ||
| C. | 卫星1和卫星2的动能一定相等 | D. | 卫星1的加速度大于卫星2的加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 正在做课间操的同学可以看做质点 | |
| B. | 从地面控制中心的屏幕上观察“嫦娥二号”的运动情况时,“嫦娥二号”不可以看做质点 | |
| C. | 观察航空母舰上的舰载飞机起飞时,可以把航空母舰看做质点 | |
| D. | 在作战地图上确定航空母舰的位置时,可以把航空母舰看做质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 灯泡L将变暗 | B. | 电源消耗的功率将变大 | ||
| C. | R0两端的电压将减小 | D. | 电容器C的电荷量将减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 半导体的导电性能介于导体与绝缘体之间,电阻随温度增加而增加 | |
| B. | 光敏电阻的特点是在光照下电阻大大减小 | |
| C. | 纯金属的电阻率随温度的升高而增加,可制成电阻温度计 | |
| D. | 热敏电阻的特点是其电阻随温度的升高而增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| 材料 | 动摩擦因数 |
| 金属-金属 | 0.25 |
| 橡胶-金属 | 0.30 |
| 木头-金属 | 0.20 |
| 皮革-金属 | 0.28 |
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