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某同学利用打点计时器探究加速度与物体所受合外力及质量的关系,得到了如图所示的一条纸带,根据纸带可求出打下B点时小车的速度大小为        ,小车的加速度大小为        (保留两位有效数字)。
1.74m/s  3.2m/s2
B点速度:
由公式:
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,得到一根如图所示的纸带,每两个计数点之间还有4个点没有画出,试求:(图中数据单位:mm)

⑴打下“2”点时小车的速度            m/s 
⑵小车的加速度                       m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在验证机械能守恒定律的实验中,与纸带相连的质量为1kg的重锤自由下落,打出的纸带如图所示,相邻记数点时间间隔为0.02s,g取9.8m/s2.求:

小题1:某同学根据纸带上的O点到B点的数据,计算出物体的动能增加量△Ek=0.47J,重力势能减小量△Ep=0.48J,经过多次实验均发现△Ek略小于△Ep,试分析原因:                                                             

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在验证力的平行四边形定则的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套,实验中需用两个弹簧秤分别钩住绳套,并互成角度的拉橡皮条。某同学认为实验过程中应该注意以下几项:
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平行
D.要使每次合力与分力产生相同的效果,必须每次将橡皮条拉到同样的位置
其中正确的是_____.(填入相应的字母)。右图是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,则可以判断________(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

下面是某实验小组用气垫导轨和光电计时器(数字计时器)“探究加速度与外力关系”时得到的数据表格.
保持滑块质量MM=0.2kg)不变时的实验数据
砝码的质量m/kg
滑块所受拉力大小的近似值F/N
滑块通过光电门1的速度/(m/s)
滑块通过光电门2的速度/(m/s)
两光电门的距离S/m
滑块加速度的计算值a/()


0.09
0.15
0.50
   


0.12
0.21
0.50
   


0.14
0.25
0.50
   
小题1:请完成上面表格内的“加速度的计算值”的填空(结果取2位有效数字)
小题2:根据表中数据,在下图的aF坐标系中描出相应的点,并作出a-F图象

小题3:(1分)由a-F图象得出的结论为:____________________________________

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置。将一辆小车放在光滑的水平板上,小车前端系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘,盘里放适量的砝码,盘与砝码的总质量为m,车后端连一纸带,穿过打点计时器限位孔,小车运动时带动纸带运动,通过打点计时器记录下小车运动的情况。

该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M,通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F,研究纸带算出小车运动的加速度a,几次实验数据记录如下表:

1
2
3
4
5
6
7
8
M/kg
M0
M0
M0
M0
1.25
1.50
2.00
2.50
F/N
0.25
0.50
0.75
1.00
F0
F0
F0
F0
a/(m?s-2)
0.25
0.51
0.74
0.99
0.80
0.67
0.50
0.40
 
小题1:某同学通过计算得到绳中的拉力表达式为,分析表达式可知,要使绳中的拉力(即拉小车的力),要满足的条件是_____________。

小题2:在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系,该同学采用了先保持小车质量M不变,研究另两个量间的关系,这种实验方法叫做__________;
小题3:通过表中1—4列数据在给定的坐标系中画出a-F图像,由图像可得到的结论是:_____________________________________________;
通过表中4—8列数据可得到的结论是:_______________________________________________。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在做《研究共点力的合成》实验时。

小题1:已准备好的器材有:方木板1块、橡皮条1根、细绳套2个、三角板1副、刻度尺1把、图钉若干只,还缺少的器材是_____________。
小题2:实验时先用两只弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长到某一位置O,此时需记录的是_____________、_____________、_____________;再用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到__________,做好有关记录。
小题3:实验时得到结果如右图所示,(F’与A、O共线,A端为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳套的结点),图中用一只弹簧秤拉时测得的力是_______。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究木块A和B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为实验装置示意图,该同学在实验中的主要操作有:
A.用弹簧秤测出木块A的重力为G=6.00N
B.用弹簧秤测出木板B的重力为G′=9.25N
C.按图甲所示安装器材,安装过程中用手按住木块和木板
D.松开按住木块和木板的手让其运动,并即刻读出弹簧秤的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误,多余的步骤是____,存在错误的步骤是____。(填步骤序号)
(2)在听取意见后,该同学按正确方法操作,读数时弹簧秤的指针位置如图乙所示,其示数____N,根据该同学的测量数据,可得到A和B之间的动摩擦因数为_  ___。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分) 在探究物体运动加速度与外力关系实验中
(1)某些同学不能得到当小车的质量一定时加速度a与作用力F成正比的正确图线,而是得出下列图线.请分别说出得到图中(A)、(B)、(C)三种图的原因.

得到(A)图的原因___________________________________________;
得到(B)图的原因___________________________________________;
得到(C)图的原因___________________________________________.
(2) 某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图所示,请你指出该装置中的错误或不妥之处                                                              
                                                                        

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