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(8分)如图所示,把小车放在光滑的水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮使之与盛有沙子的小桶相连,已知小车的质量为M,小桶与沙子的总质量为m,把小车从静止状态释放后,在小桶下落竖直高度为h的过程中,若不计滑轮及空气的阻力,求:

(1)下落过程中绳子的拉力大小;      
(2)小桶下落h时的速度大小。      
(1)F=   (2)v=  
(1)设绳的弹力大小为F,小桶和小车的加速度大小为a,则
F=Ma     (2分)     
mg-F=ma    (2分)
联立两式,可得:F=   (1分)
a= 
在小桶下落竖直高度为h时,其速度v2=2ah   (2分)
所以此时其获得的速度为v=   (1分)
本题考查牛顿第二定律的应用,先以小车为研究对象,根据牛顿第二定律列公式,再以m为研究对象列公式,由两物体的加速度相同可得绳子的拉力和加速度大小
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静向向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力

A、方向向左,大小不变
B、方向向左,逐渐减小
C、方向向右,大小不变
D、方向向右,逐渐减小

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,物体A的质量为M=1 kg,静止在光滑水平面上的平板车B的质量为m=0.5 kg、长为L=1 m.某时刻物体A以v0=4 m/s向右的初速度滑上平板车B的上表面,在A滑上B的同时,给B施加一个水平向右的拉力.忽略物体A的大小,已知A与B之间的动摩擦因数为μ=0.2,取重力加速度g=10 m/s2.试求:如果要使A不至于从B上滑落,拉力F应满足的条件.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,质量为m物块A在质量为M斜面B上正在以加速度a加速下滑,已知斜面倾斜角为θ,物块下滑过程中斜面始终静止,则下列说法中正确的是(      )
A.地面对斜面的支持力小于(M+m)g
B.地面对斜面的支持力大于(M+m)g
C.地面对斜面的摩擦力方向向左
D.地面对斜面的摩擦力方向向右

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,天花板上用轻绳(不可伸长)和轻弹簧依次悬挂着三个小球,小球A、B的质量均为m,C球的质量为2m,三个小球都处于静止状态.若剪断绳子OA,在此瞬间,A、B、C三个小球的加速度大小分别为(   )

A. g    g     0              B.   g     g     g    
C.       0              D.  2g    2g    0

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

为了测量小木板和斜面间的动摩擦因数,某同学设计了如下的实验:在小木板上固定一个弹簧秤(弹簧秤的质量可忽略不计),弹簧秤下连一个光滑小球,将木板放在斜面上,如图所示.用手固定住木板时,弹簧秤的示数为Fl,放手后木板沿斜面下滑,稳定时弹簧秤的示数为F2.测得斜面的倾角为θ,由测量的数据可以计算出小木板跟斜面间的动摩擦因数μ是多少?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(8分)如图所示,在光滑的桌面上叠放着一质量为mA=2Kg的薄木板A和质量为mB=3Kg的金属块B。A的长度l=2m。B上有轻线绕过定滑轮与质量为mC=1Kg的物块C相连,B与A间的动摩擦因素μ=0.1,最大静摩擦力可视为等于滑动摩擦力。忽略滑轮质量及与轴间的摩擦,开始时各物体都处于静止状态,绳被拉直,B位于A的左端,然后放手。求经过多长时间后B从A的右端脱离(设A的右端距滑轮足够远)(g取10m/s2)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(11分)、质量为M,长度为L的木板置于光滑的水平地面上,在木板的左端放有一个质量为m的木块,开始时小木块和木板都处于静止状态。某时刻,用一水平恒力将小木块从左端推向右端。如图17所示。若小木块与木块之间的动摩擦因素为u,且认为两者之间静摩擦力最大值与其间滑动摩擦力相等,试求:

(1)若能将小木块推向木板右端,水平恒力的最小值F0多大?
(2)若实际所用推力为F(F>F0),小木块滑到木板右端时木板的速度多大?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

实验小组利用DIS系统(数字化信息实验系统),观察超重和失重现象.他们在学校电梯内做实验,在电梯天花板上固定一个拉力传感器,测量挂钩向下,并在钩上悬挂一个重力为10 N的钩码,在电梯运动 过程中,计算机显示屏上出现如图所示图线,根据图线分析可知下列说法正确的是(    )
A.从时刻t1到t2,钩码处于失重状态,从时刻t3到t4,钩码处于超重状态
B.t1到t2时间内,电梯一定在向下运动,t3到t4时间内,电梯可能正在向上运动
C.t1到t4时间内,电梯可能先加速向下,接着匀速向下,再减速向下
D.t1到t4时间内,电梯可能先加速向上,接着匀速向上,再减速向上

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