研究表明,地球自转在逐渐改变,3亿年前地球自转的周期约为22小时。假设这种趋势会持续下去,且地球的质量、半径都不变,若干年后( )
A.近地卫星(以地球半径为轨道半径)的运行速度比现在大
B.近地卫星(以地球半径为轨道半径)的向心加速度比现在小
C.同步卫星的运行速度比现在小
D.同步卫星的向心加速度与现在相同
科目:高中物理 来源:2014-2015学年四川省资阳市高一上期期末质量检测物理卷(解析版) 题型:实验题
某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验时,将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力F,测出弹簧的总长度L,改变外力F的大小,测出几组数据,作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示。(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)由图可知:该弹簧的自然长度为_______cm;该弹簧的劲度系数为_______N/m。
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年四川省眉山市高一上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,用网兜把一个足球挂在光滑墙壁上的A点处,足球质量为m,网兜质量不计,现保持悬点A的位置不变,缓慢地使悬绳AB变短一些,关于悬绳的拉力T和墙壁的弹力N,下列说法中正确的是
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A.T增大,N减小 B.T减小,N不变
C.T减小,N增大 D.T增大,N增大
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年四川省眉山市高二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两条绝缘细线一端拴在同一点,另一端分别拴两个带同种电荷的小球A、B,电荷量分别为q1、q2,质量分别为m1、m2,当小球A、B静止时恰好处于同一水平面,两细线与竖直方向的夹角分别为θ1、θ2,则
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A.若m1=m2,则θ1=θ2 B.若m1>m2,则θ1>θ2
C.若q1=q2,则θ1=θ2 D.若q1>q2,则θ1>θ2
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年山东潍坊一中高三上期期末模拟理科物理卷(解析版) 题型:实验题
(8分)某同学利用透明直尺和光电计时器来验证机械能守恒定律,实验的简易示意图如下,当有不透光物体从光电门间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间。所用的XDS-007光电门传感器可测的最短时间为0.01 ms。将挡光效果好、宽度为d=3.8×10-3 m的黑色磁带贴在透明直尺上,从一定高度由静止释放,并使其竖直通过光电门。某同学测得各段黑色磁带通过光电门的时间Δti与图中所示的高度差Δhi,并将部分数据进行了处理,结果如下表所示。(取g=9.8 m/s2,注:表格中M为直尺质量)
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| vi (m·s-1) | ΔE ki= | Δhi (m) | MgΔhi | |
1 | 1.21 | 3.13 | |||
2 | 1.15 | 3.31 | 0.58M | 0.06 | 0.58M |
3 | 1.00 | 3.80 | 2.24M | 0.23 | 2.25M |
4 | 0.95 | 4.00 | 3.10M | 0.32 | 3.14M |
5 | 0.90 | 0.41 |
(1)从表格中数据可知,直尺上磁带通过光电门的瞬时速度是利用
求出的,请你简要分析该同学这样做的理由是: 。
(2)请将表格中数据填写完整。v5 ,ΔE k5 = ,MgΔh5=
(3)通过实验得出的结论是: 。
(4)根据该实验请你判断下列ΔEk-Δh图像中正确的是( )
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年重庆市高高三第一次月考物理卷(解析版) 题型:计算题
(6分)“嫦娥一号”和“嫦娥二号”卫星相继完成了对月球的环月飞行,标志着我国探月工程的第一阶段已经完成。设“嫦娥二号”卫星环绕月球的运动为匀速圆周运动,它距月球表面的高度为h,已知月球的半径为R,月球表面重力加速度为g,求“嫦娥二号”卫星绕月球运动的周期。
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年重庆市高高三第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
2013年6月20日,我国首次实现太空授课,航天员王亚平在飞船舱内与地面学生实时交流了51分钟。设飞船舱内王亚平的质量为m,用R表示地球的半径,用r表示飞船的轨道半径,g表示地球表面处的重力加速度,
表示飞船所在处的重力加速度,用F表示飞船舱内王亚平受到地球的引力,则下列关系式中正确的是
A.
B.
C.F=mg D.![]()
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年重庆一中高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:计算题
如图甲所示,质量为M=3.0kg的平板小车C静止在光滑的水平面上,在t=0时,两个质量均为1.0kg的小物体A和B同时从左右两端水平冲上小车,1.0s内它们的v-t图象如图乙所示,( g取10m/s2)求:
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(1)小物体A和B与平板小车之间的动摩擦因数μA、μB
(2)判断小车在0~1.0s内所做的运动,并说明理由?
(3)要使A、B在整个运动过程中不会相碰,车的长度至少为多少?
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年江苏泰州姜堰高二下期期初模拟测试物理卷(解析版) 题型:实验题
做“探究加速度与力的关系”的实验:小车搁置在水平放置的长木板上,纸带连接车尾并穿过打点计时器,用来测定小车的加速度a,小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下,改变对小车拉力F的大小,测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表:
F/N | 0.21 | 0.30 | 0.40 | 0.49 | 0.60 |
a /(m.s-2) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.41 | 0.49 |
(1)根据测得的数据,在图中作出a-F图像。
(2)由图像可知,小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为 N。
(3)若要使作出的a-F图线过坐标原点,需要调整实验装置,可采取以下措施中的( )
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A.增加小车的质量
B.减小小车的质量
C.适当垫高长木板的右端
D.适当增加小桶内砝码质量
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