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    在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时
    （1）探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图所示，下列说法正确的______
    A．三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等
    B．三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同
    C．直线1所对应的小车的质量最大
    D．直线3所对应的小车的质量最大
    （2）由于没有始终满足小车的质量M远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的______

    解：（1）根据牛顿第二定律有：F=ma，故有a=，所以在a-F图象中斜率表示，故斜率大的质量小，三条图象斜率不同，故质量不同，图象3斜率最小，其质量最大，图象1斜率最大，质量最小，故AC错误，BD正确．
    故选BD．
    （2）随着增大，小车质量在减小，因此小车质量不再满足远大于砂和小砂桶的质量，加速度不可能一直均匀增大，加速度的增大幅度将逐渐减小，最后趋近与定值，故ABC错误，D正确．
    故选D．
    故答案为：
    （1）BD （2）D
    分析：（1）根据牛顿第二定律写出a与F的关系方程，结合图象特点，可正确求解；
    （2）实验问题需要结合物理规律去解决．对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由．比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等．根据该实验实验误差产生的原因即可正确解答．
    点评：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，尤其是理解平衡摩擦力和M＞＞m的操作和要求的含义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    （1）如图所示，图（1）中螺旋测微器的读数为
    10.501（10.500-10.502）
    10.501（10.500-10.502）
    mm，图（2）中游标卡尺的读数为
    10.155
    10.155
    cm．
    （2）在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时，探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图（3）所示，下列说法正确的是
    BD
    BD

    A．三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等
    B．三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同
    C．直线1所对应的小车的质量最大
    D．直线3所对应的小车的质量最大
    （3）某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，作出a-F图线如图（4）所示，试分析图线不过原点的原因是
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    ，图线上部弯曲的原因是
    没有满足砂和砂桶的总质量远小于小车质量M
    没有满足砂和砂桶的总质量远小于小车质量M
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时，探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图甲所示，下列说法正确的是
    BD
    BD

    A．三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等
    B．三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同
    C．直线1所对应的小车的质量最大
    D．直线3所对应的小车的质量最大
    （2）某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，作出a-F图线如图乙所示，试分析图线不过原点的原因是
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    平衡摩擦力时木板倾角太大
    ，图线上部弯曲的原因是
    没有满足砂和砂桶的总质量远小于小车质量
    没有满足砂和砂桶的总质量远小于小车质量
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时
    （1）探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图所示，下列说法正确的
    BD
    BD

    A．三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等
    B．三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同
    C．直线1所对应的小车的质量最大
    D．直线3所对应的小车的质量最大
    （2）由于没有始终满足小车的质量M远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的
    D
    D

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    a（1）在《验证机械能守恒定律》的实验中，打点计时器所用电源为50Hz，当地重力加速度的值为9.80m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg，甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.18cm、0.19cm、0.25cm，从纸带中可看出  学生在操作上肯定有错误，可能的原因是         。

    （2）在一次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示（相邻计数点时间间隔为0.02s），单位cm，那么纸带的        端与重物相连； 打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=          ； 从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量△EP=  ；此过程中物体动能的增加量△EK=           （g=9.80m/s2）； 通过计算，数值上△EP    △EK（填“>”、“=”、或“<”），这是因为      ；实验的结论是      。

    b.在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时，

    ⑴探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图所示，下列说法正确的是

    A．三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等                            

    B．三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同

    C．直线1所对应的小车的质量最大

    D．直线3所对应的小车的质量最大

    ⑵由于没有始终满足小车的质量远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的（    ）

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年浙江省高三上学期第一次月考物理卷 题型：计算题

    a（1）在《验证机械能守恒定律》的实验中，打点计时器所用电源为50Hz，当地重力加速度的值为9.80m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg，甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.18cm、0.19cm、0.25cm，从纸带中可看出  学生在操作上肯定有错误，可能的原因是         。

    （2）在一次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示（相邻计数点时间间隔为0. 02s），单位cm，那么纸带的        端与重物相连； 打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=          ； 从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量△EP=  ；此过程中物体动能的增加量△EK=           （g=9.80m/s2）； 通过计算，数值上△EP    △EK（填“>”、“=”、或“<”），这是因为      ；实验的结论是      。

    b.在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时，

    ⑴探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图所示，下列说法正确的是

    A．三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等                           

    B．三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同

    C．直线1所对应的小车的质量最大

    D．直线3所对应的小车的质量最大

    ⑵由于没有始终满足小车的质量远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的（    ）

     

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