(1)如图1甲所示.游标卡尺的读数为 cm,图1乙所示秒表的读数为 s．(2)在“验证机械能守恒定律的实验中.让重锤自由落下.根据打出的纸带也可以测量重锤下落的加速度．的数值．如图2所示是在打出的纸带上选取的连续五个点A.B.C.D.E.测出A点距起点0的距离为S．A.C两点间的距离为S1.CE两点间的距离为S2.使用交流电的频率为f.则根据这些数值计� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）如图1甲所示，游标卡尺的读数为

cm；图1乙所示秒表的读数为

s．

（2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，让重锤自由落下，根据打出的纸带也可以测量重锤下落的加速度．的数值．如图2所示是在打出的纸带上选取的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起点0的距离为S．A、C两点间的距离为S₁、CE两点间的距离为S₂，使用交流电的频率为f，则根据这些数值计算重锤下落的加速度．的表达式为a=

．在此实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤增加的动能，其主要原因是重锤在下落过程中受到阻力的作用．如果要测定该阻力的大小，在知到重力加速度的准确值为g时，还需要测量的物理是

（写出名称和符号）．试用这些物理量和上面纸带中的测量数据表示重锤在下落过程中受到阻力大小为F=

．

分析：（1）游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读，秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；
（2）重锤下落做匀变速直线运动，利用逐差法可以求出其加速度大小，根据牛顿第二定律列出方程，即可知道所需要测量的物理量并能求出物体加速度．

解答：解：（1）游标卡尺的固定刻度读数为2.2cm，游标读数为0.05×9mm=0.45mm=0.045cm，所以最终读数为：2.2cm+0.045cm=2.245cm；
小盘的指针读数为：3.5min=210s，小盘读数为7.5s，即最后读数为：210s+7.5s=217.5s
故本题答案为：2.245，217.5．
（2）根据逐差法有：s₂-s₁=aT²，其中T=

，故解得：a=

(s2-s1)f2

；
根据牛顿第二定律可得：mg-f=ma，因此只要测出物体质量，即可正确解出物体的加速度．
根据牛顿第二定律得：F=mg-ma=mg-m

(s2-s1)f2

．
故答案为：

(s2-s1)f2

，重锤质量m，mg-

(s2-s1)f2

．

点评：（1）解决本题的关键掌握游标卡尺和秒表的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读，秒表要先读出内小表盘的读数，再读外表盘的示数，并注意各表盘的分度值．
（2）对于实验一定明确实验原理和实验目的，这样在进行数据数据测量和数据处理就有了依据．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?许昌一模）（1）如图1甲所示，某同学将一端固定有滑轮的长木板水平放置在桌面上，利用钩码通过细绳水平拉小车，让小车从静止开始运动，利用打点计时器在纸带上记录小车的运动情况．如图1乙所示，其中O点为纸带上记录到的第一点，A、B、C是该同学在纸带上所取的一些点．已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz（打点计时器每隔0.02s打一个点），利用图中给出的数据，算出打点计时器打下B点时小车的速度大小v_B=

1.03

m/s，小车运动过程中的加速度大小a=

1.34

m/s²．（结果均保留3位有效数字）
（2）某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图2所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表中是记录的实验数据．木块的重力为10.00N，重力加速度g=9.80m/s²，根据表格中的数据回答下列问题（答案保留3位有效数字）：木块与桌面间的最大静摩擦力f_m一定不小于

4.01

N；木块匀加速运动时受到的摩擦力f=

4.01

N．

实验次数	运动状态	水平拉力F/N
1	静止	3.62
2	静止	4.00
3	匀速	4.01
4	匀加速	5.01
5	匀加速	5.49

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

Ⅰ、为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图1所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为

．这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为

N/m，乙弹簧为

N/m．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧

（填“甲”或“乙”）．
Ⅱ、“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图2甲所示．
（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图2乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a=

以及在位置“2”时的瞬时速度v₂=

（结果保留两位有效数字）
（2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：

砝码盘中砝码总重力F（N）	0.196	0.392	0.588	0.784	0.980
加速度a（m?s^-2）	0.69	1.18	1.66	2.18	2.70

根据实验数据作出a-F的关系图象如图3所示，从图象可以就得小车及车上砝码的总质量为

（计算结果保留三位有效数字）
（3）根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（2011?肇庆一模）（1）某同学用如图1所示的装置测定当地的重力加速度：
①电火花计时器的工作电压是

220V

，频率

50Hz

；
②打出的纸带如图2所示，实验时纸带的

乙

端是和重物相连接；（选填“甲”或“乙”）
③纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据算出当地的重力加速度是

9.4m/s²

；
④若当地的重力加速度真实数值是9.8m/s²，请任意写出一个测量值与真实值有差异的原因

纸带受到摩擦阻力和空气阻力

；
⑤本次实验测量的相对误差为

4.1%

．（保留两位有效数字）

（2）有一只电压表，量程已知，内阻为R_V，另有一电池组（电动势未知，但不超过电压表的量程，内阻可忽略），小明同学用这只电压表和电池组，再加一个开关和一些连接导线，设计出测量某一高阻值电阻R_x的实验方法．（已知R_x的阻值和电压表的内阻R_V相差不大）
①若他通过两个步骤测出了R_x的值，请在下面方框内邦他画出测量步骤（一）和步骤（二）的实验电路图；