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【题目】如图所示,电梯的质量为M,其天花板上通过一轻质弹簧悬挂一质量为m的物体,电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上加速运动,当上升高度为H,电梯的速度达到v,则在这段运动过程中,下列说法中正确的是

A轻质弹簧对物体的拉力所做的功等于

B钢索的拉力所做的功等于

C轻质弹簧对物体的拉力所做的功大于

D钢索的拉力所做的功等于

【答案】C

【解析】

试题分析:轻质弹簧对物体的拉力所做的功等于物体增加的动能和重力势能,大于,故A错误、C正确;钢索的拉力做的功应等于系统增加的动能、重力势能和弹性势能之和,即系统增加的机械能,所以拉力做功应大于,故B错误;由于物体是由静止开始向上做加速运动,所以弹簧的弹力增大,可知物体上升的高度小于H,弹性势能增大,而电梯上升高度为H时物体的加速度不一定与电梯相同故无法判断拉力做功是否等于,故 D错误所以C正确,ABD错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】利用如图所示的电路测量一个满偏电流为300μA,内阻rg约为100Ω的电流表的内阻值,有如下的主要实验器材可供选择:

A.滑动变阻器(阻值范围0~20Ω)

B.滑动变阻器(阻值范围0~1750Ω)

C.滑动变阻器(阻值范围0~30kΩ)

D.电源(电动势1.5V,内阻0.5Ω)

E.电源(电动势8V,内阻2Ω)

F.电源(电动势12V,内阻3Ω)

(1)为了使测量尽量精确,在上述可供选择的器材中,滑动变阻器R应选用_________,电源E应选用__________。(选填器材前面的字母序号)

(2)实验时要进行的主要步骤有:

A.断开S2,闭合S1

B.调节R的阻值,使电流表指针偏转到满刻度

C.闭合S2

D.调节R′的阻值,使电流表指针偏转到满刻度的三分之二

E.记下此时R′的阻值为190Ω

则待测电流表的内阻rg的测量值为_____Ω,该测量值_______比此电流表内阻的真实值。(选填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,空间有一竖直向下沿x轴方向的静电场,电场的场强大小按分布(x是轴上某点到O点的距离)。x轴上,有一长为L的绝缘细线连接均带负电的两个小球AB,两球质量均为mB球带电荷量大小为qA球距O点的距离为L。两球现处于静止状态,不计两球之间的静电力作用。

1)求A球的带电荷量大小qA

2)剪断细线后,求B球下落速度达到最大时,B球距O点距离为x0

3)剪断细线后,求B球下落最大高度h

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一足够长的木板静止在光滑水平面上,一物块静止在木板上,木板和物块间有摩擦.现用水平力向右拉木板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力,此后木板和物块相对于水平面的运动情况为( )

A. 物块先向左运动,再向右运动

B. 物块向右运动,速度逐渐增大,直到做匀速运动

C. 木板向右运动,速度逐渐变小,直到做匀速运动

D. 木板和物块的速度都逐渐变小,直到为零

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】两个等量同种电荷固定于光滑绝缘水平面上,其连线中垂线上有ABC三点,如图甲所示,一个电荷量为2C,质量为lkg的带正电的小物块从C点静止释放,其运动的vt图象如图乙所示,其中B点处为整条图线切线斜率最大的位置(图中标出了该切线).则下列说法正确的是

A. B点为中垂线上电场强度最大的点,场强E=0. 2N/C

B. CA的过程中物块的电势能先减小后增大

C. AB两点间的电势差UAB =5V

D. UCB< UBA

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,一个矩形线圈abcd在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动.线圈内磁通量随时间t的变化如图乙所示,则下列说法中正确的是( )

A. t1时刻线圈中的感应电动势最大

B. t2时刻ab的运动方向与磁场方向垂直

C. t3时刻线圈平面与中性面重合

D. t4t5时刻线圈中感应电流的方向相同

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】建立电磁场理论并预言电磁波存在的科学家是(  )
A.法拉第
B.赫兹
C.麦克斯韦
D.奥斯特

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【题目】预言电磁波存在的物理学家是 , 第一个用实验证实电磁波存在的物理学家是

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【题目】某学习小组在练习使用多用电表的同时,对多用电表进行了探究以下问题中均使用同一多用电表

1该学习小组先使用多用电表测量电压,若选择开关处在10V档位,指针的位置如图1所示,则测量结果为 V

2然后学习小组对多用电表进行了探究,将多用电表选择开关旋至某倍率欧姆挡,测未知电阻值的电路如图2所示,通过查找资料,了解到表头G的满偏电流为10mA,并通过测量作出了电路中电流I与待测电阻阻值Rx关系图像如图3所示,由此可确定电池的电动势E= V,该图像的函数关系式为I= 。综上可判定学习小组使用了多用电表 倍率的欧姆挡。

A×1 B×10 C×100 D×1K

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