【题目】某同学利用物理数字化实验室研究物体运动与受力的关系。一质量的物体静止在水平面上,对其施加与水平方向成斜向下的恒力F,如图所示。力F作用一段时间后撤去,物体最终停在水平面上。传感器每隔记录物体的瞬时速度,下表为该同学得到的数据。取,,
时刻 | |||||||||
速度 |
求:匀加速阶段的加速度大小和匀减速阶段的加速度大小;
物体与水平面的动摩擦因数;
恒力F的大小。
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【题目】如图所示,长l=1m的轻质细绳上端固定,下端连接一个可视为质点的带电小球,小球静止在水平向右的匀强电场中,绳与竖直方向的夹角θ=37°.已知小球所带电荷量q=1.0×10﹣6 C,匀强电场的场强E=3.0×103 N/C,取重力加速度g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:
(1)小球所受电场力F的大小.
(2)小球的质量m.
(3)将电场撤去,小球回到最低点时速度v的大小.
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【题目】如图所示,长l=1m的轻质细绳上端固定,下端连接一个可视为质点的带电小球,小球静止在水平向右的匀强电场中,绳与竖直方向的夹角θ=37°.已知小球所带电荷量q=1.0×10﹣6 C,匀强电场的场强E=3.0×103 N/C,取重力加速度g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:
(1)小球所受电场力F的大小.
(2)小球的质量m.
(3)将电场撤去,小球回到最低点时速度v的大小.
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【题目】制动防抱死系统简称其作用是在汽车紧急刹车时使车轮不被抱死,处于边滚边滑的状态。某汽车在启用ABS刹车系统和不启用ABS剩车系统紧急刹车时其车速与时间的变化关系分别如图中的、图线所示,其中,由图可知,启用ABS后
A. 加速度总是比不启用ABS时大 B. 速度总是比不启用ABS时小
C. 平均速度比不启用ABS时大 D. 刹车距离比不启用ABS时小
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【题目】如图所示,在倾角为30°的斜面上,质量为1kg小滑块从点由静止下滑,到点时接触轻弹簧。滑块滑至最低点后,又被弹回到点,已知重力加速度取,下列说法中正确的是
A. 滑块滑到点时动能最大
B. 弹簧的最大弹性势能为2J
C. 从到弹簧的弹力对滑块做了5J的功
D. 整个过程中滑块和弹簧组成的系统机械能守恒
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【题目】如图所示,长为L的绝缘细线,一端固定在O点,一端拴着质量为m、电荷量为的小球,小球所处的空间存在场强大小为(g为重力加速度)方向竖直向上的匀强电场。现将细线拉直到水平位置,使小球由静止释放,当小球的速度沿水平方向时,细线被拉断,之后小球继续运动并经过P点(图中未画出),已知P点与O点间的水平距离为L,不计阻力,求:
(1)细线被拉断前瞬间的拉力大小;
(2)O、P两点间的电势差.
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【题目】如图所示,D、E、F、G为地面上水平间距相等的四点,三个质量相等的小球A、B、C分别在E、F、G的正上方不同高度处,以相同的初速度水平向左抛出,最后均落在D点.若不计空气阻力,则可判断A、B、C三个小球( )
A. 落地时的速度大小之比为1∶2∶3
B. 落地时重力的瞬时功率之比为1∶2∶3
C. 初始离地面的高度比为1∶4∶9
D. 从抛出到落地的过程中,动能的变化量之比为1∶4∶9
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【题目】用图示装置做“探究平抛运动规律”的实验中,下列选项中的会增大实验误差的是_______
A. 弧形轨道末端不水平
B. 弧形轨道不光滑
C. 实验小球为泡沫球
D. 每次从同一高度无初速释放小球
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【题目】(1)在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹.为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上______.
A.调节斜槽使其末端保持水平
B.每次释放小球的位置可以不同
C.每次必须由静止释放小球
D.记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降
E.小球运动时不应与木板上的白纸相接触
F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线
(2)一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中,只画出了如图所示的一部分曲线,于是他在曲线上取水平距离相等的三点A、B、C,量得Δs=0.2 m.又量出它们之间的竖直距离分别为h1=0.1 m,h2=0.2 m,利用这些数据,可求得:(g=10 m/s2)
①物体抛出时的初速度为_______m/s
②物体经过B时速度为________m/s.
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