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【题目】如图所示,小车静止在光滑水平面上,AB是小车内半圆轨道的水平直径。现将一小球从距A点正上方h高处由静止释放,小球由A点沿切线方向经半圆轨道后从B点冲出,在空中能上升的最大高度为0.8h,不计空气阻力。下列说法正确的是(  

A.小球离开小车后做斜上抛运动

B.在相互作用过程中,小球和小车组成的系统动量守恒

C.小球离开小车后做竖直上抛运动

D.小球第二次冲出轨道后在空中能上升的最大高度为0.5hh0.8h

【答案】C

【解析】

AC 小球与小车组成的系统在水平方向动量守恒,可知系统水平方向的总动量保持为零。小球由B点离开小车时系统水平方向动量为零,小球与小车水平方向速度为零,所以小球离开小车后做竖直上抛运动,故A错误C正确;

B 小球与小车组成的系统在水平方向不受外力,竖直方向受重力,所以水平方向系统动量守恒,但系统动量不守恒,故B错误;

D 小球第一次车中运动过程中,由动能定理得:

mgh-0.8h-Wf=0

Wf为小球克服摩擦力做功大小,解得:

Wf=0.2mgh

即小球第一次在车中滚动损失的机械能为0.2mgh,由于小球第二次在车中滚动时,对应位置处速度变小,因此小车给小球的弹力变小,摩擦力变小,摩擦力做功小于0.2mgh,机械能损失小于0.2mgh,因此小球再次离开小车时,能上升的高度大于

0.8h-0.2h=0.6h

D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用两根不可伸长的绝缘细线将AB两带电小球悬挂于O点,电荷量分别为+9q+q,质量分别为m1m2,静止时AB两球处于同一水平线上,其中O点到B球的距离OB=L,∠AOB=90°∠OAB=30°,带电小球均可视为点电荷静电力常量为k。求:

1AB间的库仑力大小;

2AB两球的质量之比;

3AB连线上且在O点的正下方C点的电场强度。

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【题目】如图,一带正电的点电荷固定于O点,两虚线圆均以O为圆心,两实线分别为带电粒子MN先后在电场中运动的轨迹,abcde为轨迹和虚线圆的交点,不计重力.下列说法正确的是(  )

A.M带负电荷,N带正电荷

B.Mb点的动能小于它在a点的动能

C.Nd点的电势能等于它在e点的电势能

D.N在从c点运动到d点的过程中动能减少

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【题目】在探究“动能定理”实验时,某同学设计了如图1所示的实验,其实验操作如下:先将沙和沙桶通过滑轮悬挂于小车一端,调节平板的倾角,使小车沿斜面向下做匀速直线运动,测出沙和沙桶的总质量m;保 持平板倾角不变,去掉沙和沙桶,小车即在平板上沿斜面向下运动并打出一纸带,以此来探究小车的合力做功与其动能变化的关系。

1)在本实验中_____________(选填“需要”或“不需要”)满足沙和沙桶的质量远小于小车的总质量;

2)某次实验中,小车的质量为0.6kg,沙和妓構的为0.05kg。得到图2所示的纸带。纸带上O为小车运 动起始时刻所打的点,选取时间间隔为0.1s的相邻计数点ABCDEF,取g=9.8m/s2,小车从OE,所受合力做的功W=_____________J;在记录E点时小车的速度为vE=_____________m/s。(计算结果保留三位有效数字)

3)实验中该同学发现W小于△Ek,其主要原因是_____________(写出一条即可)。

4)该同学想改变小车的质量重新进行实验,_____________(选填“需要”或“不需要”)重新调节平板的倾角。

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【题目】质量m=0.5kg的滑块,从倾角为37°的斜面底端以一定的初速度冲上斜面,斜面足够长。某同学利用DIS实验系统测出了滑块冲上斜面过程中不同时刻的瞬时速度,通过计算机绘制出如图所示的滑块上滑过程的v-t图像(g10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8) ,求:

1)滑块冲上斜面过程中的加速度大小;

2)滑块与斜面间的动摩擦因数;

3)判断滑块最后能否返回斜面底端?若能返回,求出返回到斜面底端的时间;若不能返回,求出滑块停在什么位置。

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【题目】如图所示,在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程;由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象,下列说法中正确的是( )

A. 只有“起立”过程,才能出现超重的现象

B. 只有“下蹲”过程,才能出现失重的现象

C. “下蹲”的过程,先出现超重现象后出现失重现象

D. “起立”、“下蹲”的过程,都能出现超重和失重的现象

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【题目】如图所示,光滑水平面上有一矩形长木板,木板左端放一小物块,已知木板质量大于物块质量,t=0时两者从图中位置以相同的水平速度v0向右运动,碰到右面的竖直挡板后木板以与原来等大反向的速度被反弹回来,运动过程中物块一直未离开木板,则关于物块运动的速度v随时间t变化的图像不正确的是(   )

A.B.C.D.

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【题目】某同学运用所学的力的合成知识结合初中学过的二力平衡条件,认为当物体在三个力作用下处于静止状态时,其中某两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反。于是他设计了如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一质量为M的钩码。弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。

1)为了完成实验,需要记录下来的是结点O的位置以及弹簧测力计中力的大小和方向,如果作图得到两弹簧秤拉力的合力方向近似在_____方向上,且大小近似等于_____,则平行四边形定则得以验证。

2)下列不必要的实验要求是_____

A.木板平面要保持竖直

B.两个弹簧测力计必须完全相同

C.拉线方向应与木板平面平行

D.改变拉力多次实验时,每次都要使O点静止在同一位置

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【题目】空间中PQ两点处各固定一个点电荷,PQ两点附近电场的等势面分布如图所示,a、b、c、d为电场中的4个点,已知a、c的电势关系为φa>φc,则( )

A.P、Q两点处的电荷为等量同种电荷

B.a点和b点的电场强度相同

C.c点的电势低于d点的电势

D.负电荷从bd电势能增加

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