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    【题目】2011年10月5日苹果公司联合创始人、前行政总裁乔布斯逝世，走完他在“苹果”的天才之路。下图为苹果公司最初的LOGO（牛顿在苹果树下看书）图片外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论 （ ）

    A．首次将人置于世界和社会的中心

    B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步

    C．深刻揭示了时间和空间的本质属性

    D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律

    【答案】D

    【解析】试题解析：首次将人置于世界和社会的中心是古希腊的智者学派，他们把讨论的重点从认识自然到认识社会，强调人的价值和人的决定作用，排除A；B项是量子论的意义，排除；C项是爱因斯坦的相对论的意义排除。牛顿力学定律以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，答案为D。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两个质量相同的小球A和B，分别用细线悬在等高的O1、O2两点，A球的悬线比B球的悬线长，把两球的悬线拉到水平后将小球无初速度的释放，则经过最低点时(以悬点所在水平面为零势能面)，下列说法不正确的是( )

    A. A球的速度大于B球的速度

    B. 悬线对A球的拉力大于对B球的拉力

    C. A球的机械能大于B球的机械能

    D. A球的向心加速度大于B球的向心加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一理想变压器原、副线圈的匝数比为44∶1，原线圈输入电压的变化规律如图甲所示，副线圈所接电路如图乙所示，P为滑动变阻器的触头．下列说法正确的（ ）
    A.副线圈输出电压的频率为100Hz
    B.副线圈输出电压的有效值为5V
    C.P向左移动时，变压器原、副线圈的电流都减小
    D.P向左移动时，变压器的输入功率增加

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，理想变压器原线圈与一10 V的交流电源相连，副线圈并联两个小灯泡LA和LB ， 小灯泡LA的额定功率为0.3 W，正常发光时电阻为30 Ω，已知两灯泡均正常发光，流过原线圈的电流为0.09 A.
    （1）原、副线圈的匝数比为多少？
    （2）流过灯泡LB的电流为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为L，且L=1.25cm，如果取g=10m/s2 ， 那么：

    （1）照相机的闪光频率是Hz；
    （2）小球运动的初速度的计算式为v0=（用L、g表示），其大小是 m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物理量中，都是矢量的是

    A.力和距离B.加速度和时间C.力和位移D.力和质量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列各图是电子技术中的常用电路，其中乙图中的电容器的电容C较小，丙图中的电容器的电容C较大．a、b是部分电路的输入端，其中输入的高频成分用“～～”表示，低频成分用“～”表示，直流成分用“－”表示．关于负载电阻R中得到的电流特征，下列说法中正确的是( )

    甲 乙 丙
    A.图甲中R得到的是交流成分
    B.图乙中R得到的是高频成分
    C.图乙中R得到的是低频成分
    D.图丙中R得到的是交流成分

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学尝试把一个灵敏电流表改装成温度表，他所选用的器材有：灵敏电流表（待改装），学生电源（电动势为E，内阻不计），滑动变阻器，单刀双掷开关，导线若干，导热性能良好的防水材料，标准温度计，PTC热敏电阻Rt（PTC线性热敏电阻的阻值与摄氏旁温度t的关系为Rt=a+kt，a＞0，k＞0）．设计电路如图所示，并按如下步骤进行操作：
    （1）该电路图连接好实验器材，将滑动变阻器滑片P滑到端（填“a”或“b”），单刀双掷开关S掷于端（填“c”或“d”），调节滑片P使电流表 ， 并在以后的操作中保持滑片P位置不动，设此时电路总电阻为R，断开电路；
    （2）容器中倒入适量开水，观察标准温度计，每当标准电流表的示数下降5℃，就将开关S置于d端，并记录此时的温度t和对应的电路表的示数I，然后断开开关，请根据温度表的设计原理和电路图，写出电流与温度的关系式I=（用题目中给定的符号）
    （3）根据对应温度记录的电流表示数，重新刻制电流表的表盘，改装成温度表，根据改装原理，此温度表表盘刻度线的特点是：低温刻度在侧（填“左”或“右”），刻度线分布是否均匀？（填“是”或“否”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某学习小组欲验证动能定理，他们在实验室找到了打点计时器、学生电源、导线、细线、复写纸、纸带、长木板、滑块、沙及沙桶，组装了一套如图所示的实验验证装置．

    若你是小组中的一位成员，为了完成该验证实验，
    （1）你认为还需要的器材有；
    （2）实验时为了使得沙和沙桶的总重力可作为滑块受到的合外力，应做两方面减少误差的措施：
    a．细沙和沙桶的总质量应满足；
    b．将长木板左端适当垫高的目的是 ．

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