如图所示的螺旋测微器的读数是1.410 毫米．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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10．如图所示的螺旋测微器的读数是1.410 毫米．

分析螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数，注意在读可动刻度读数时需要估读

解答解：螺旋测微器的固定刻度为1.0mm，可动刻度为0.01×41.0mm=0.410mm，所以最终读数为1.0+0.410=1.410mm；
故答案为：1.410．

点评本题考查螺旋测微器的读数方法，明确在读可动部分时需要估读，同时注意应应保留到千分之一毫米位．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

20．某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能原理”．如图1所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小、小车中可以放置砝码．
（1）实验主要步骤如下：
①测量小车和拉力传感器的总质量M₁；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；
②将小车停在C点，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度；
③在小车中增加砝码，或改变小车质量，重复②的操作．
（2）如表所示是他们测得的一组数据，期中M是M₁与小车中砝码质量之和，|${{v}_{2}}^{2}$-${{v}_{1}}^{2}$|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△E_k，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功．表格中的△E_k3=0.600J，W₃=0.610J．（结果保留三位有效数字）
数据记录表

次数	M/kg	\|v-v\|/（m/s）²	△E_k/J	F/N	W/J
1	0.500	0.760	0.190	0.400	0.200
2	0.500	1.650	0.413	0.8400	0.4200
3	0.500	2.400	△E_k3	1.220	W₃
4	1.000	2.400	1.200	2.420	1.210
5	1.000	2.840	1.420	2.860	1.430

（3）根据表，请在图2中作出△E_k-W图线．

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科目：高中物理 来源： 题型：多选题

1．

虚线是用实验方法描绘出的某一静电场的一簇等势线及其电势的值，一带电粒子只在电场力作用下飞经该电场时，恰能沿图中的实线AC运动，则下列判断正确的是（　　）

	A．	粒子一定带负电
	B．	A点的场强大于C点的场强
	C．	粒子在A点的电势能大于在C点的电势能
	D．	粒子在A点的动能大于在C点的动能

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

18．某兴趣小组利用图1所示实验装置，验证“合外力做功和动能变化的关系”．小车及车中砝码的质量为M，沙桶和沙的质量为m，小车的速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．

（1）在实验中，下列说法正确的有AD．
A．将木板的右端垫起，以平衡小车的摩擦力
B．每次改变小车的质量时，都要重新平衡摩擦力
C．在小车运动过程中，对于M、m组成的系统，m的重力做正功
D．用直尺测量细线的长度作为沙桶下落的高度
（2）图2是某次实验时得到的一条纸带，打点计时器使用频率为厂的交流电．在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出，根据此纸带可得出小车通过计数点E时的速度V_E=$\frac{f{（s}_{6}-{s}_{4}）}{10}$．
（3）若用B、E两点来研究合外力做功和动能变化的关系，需要验证的关系式为$mg（{s}_{5}-{s}_{2}）=\frac{1}{200}（M+m）{f}^{2}[{（{s}_{6}-{s}_{4}）}^{2}-（{s}_{3}-{{s}_{1}}^{2}）]$（用所测物理量的符号表示）．
（4）该小组同学希望通过此实验装置研究摩擦力对小车所做的功，应如何操作？将木板调整水平，重复以上步骤，利用$W=mg\overline{BE}-\frac{1}{2}（M+m）（{{v}_{E}}^{2}-{{v}_{B}}^{2}）$求出（写出一种方法即可）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

5．小明同学用如图（甲）所示的实验装置来探究外力对小车做功与小车速度变化关系．

（1）该实验装置中的错误有：（答出2点即可）
①细线应与木板平行 ②打点计时器工作时需要交流电源
（2）纠正装置错误后，为消除摩擦力的影响，实验前必须进行平衡摩擦力．
（3）消除摩擦力的影响后，重新进行正确的操作，设砂与砂桶的质量为m，小车的质量为M，从静止释放小车，测得小车运动距离S，小车速度为v，设重力加速度为g，（设M＞＞m），则所探究动能定理的表达式为：$mgs=\frac{1}{2}M{v}_{\;}^{2}$ （用所给的字母表达）．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

15．某实验小组采用如图1所示的装置探究：“合外力做功与速度变化的关系”实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，小车所受到的拉力F为0.20N．
（1）实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动，这样做的目的是为了平衡摩擦力．
（2）某同学选取一条比较理想的纸带做分析，将小车刚开始运动时对应在纸带上的点记为起始点O（图2），在点迹清晰段依次选取七个计数点A、B、C、D、E、F、G，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，测量出从起始点O至各计数点的距离x，计算出计数点对应小车的瞬间速度v、计数点与O点的速度平方差△v²、起始点O到计数点的过程中细绳对小车做的功W，其中，计数点D的三项数据中有一项没有计算，请把计算结果填入表格中．

计数点	O	A	B	C	D	E	F	G
x/cm		15.50	21.60	28.61	36.70	45.75	55.75	66.77
v/（m•s^-1）			0.656	0.755		0.953	1.051
△v²/（m²•s^-2）			0.430	0.570		0.908	1.105
W/J			0.0432	0.0572		0.0915	0.112

（3）根据表中数值以W为纵坐标、以△v²为横坐标，在坐标纸上作出W-△V²图象．
（4）根据图3分析得到的结论：功W与速度的平方差△V²成正比．

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科目：高中物理 来源： 题型：多选题

2．

如图所示，重为3N的物体置于倾角为37°的斜面上，用平行于斜面的大小为5N的力F作用于物体，物体恰在斜面上做匀速直线运动，而斜面相对于地面保持静止，则下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体可能沿斜面向下运动		B．	斜面对物体有摩擦力的作用
	C．	斜面对地面没有摩擦力的作用		D．	斜面对物体的作用力水平向左

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

19．用如图1所示的实验装置来验证牛顿第二定律．

①为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做匀速直线运动．
②在实验过程，某次打出纸带如图2，相邻计数点A、B、C、D、E之间还有4个点未画出，该纸带对应的加速度为：0.60 m/s² （保留两位有效数字）；
③某次实验测得的数据如下表所示．根据这些数据在图3坐标图中描点并作出a-$\frac{1}{m}$图线．从a-$\frac{1}{m}$图线求得合外力大小为0.30N（保留两位有效数字）．

$\frac{1}{m}$/kg^-1	a/m•s²
4.0	1.2
3.6	1.1
2.0	0.6
1.4	0.4
1.0	0.3

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

20．某同学用内阻约为几十欧的电流表，内阻约为几千欧的电压表等仪器，测定在不同工作状态下小灯泡的电阻．
（1）请在如图1的方框中画出测量电路的原理图；并根据所画原理图将以下实物图（图2）补充完整．

（2）在闭合开关前，实物图中滑动变阻器的滑动触头应在右端（填写“左”或“右”）．
（3）实验中该同学记录了7组数据，请在如图3的坐标纸中描绘出小灯泡的I-U图线．

序号	1	2	3	4	5	6	7
电压/V	0.00	0.40	0.80	1.20	1.60	2.00	2.40
电流/A	0.00	0.02	0.05	0.12	0.20	0.31	0.44

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