[题目]为了探究力对初速度为零的物体做功与物体获得速度的关系.某实验小组采用如图(甲)所示的装置进行实验.(1)实验小组按正确的操作.将木板一端倾斜来平衡摩擦力.打出如上三条纸带.其中符合实验要求的是 (2)下列关于橡皮筋及其做功的说法正确的是 .A．橡皮筋做功的值不需要测量B．增加规格相同的橡皮筋条数.使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C．在小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】为了探究力对初速度为零的物体做功与物体获得速度的关系，某实验小组采用如图（甲）所示的装置进行实验。

(1)实验小组按正确的操作，将木板一端倾斜来平衡摩擦力，打出如上三条纸带，其中符合实验要求的是__

(2)下列关于橡皮筋及其做功的说法正确的是________。

A．橡皮筋做功的值不需要测量

B．增加规格相同的橡皮筋条数，使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C．在小车运动的过程中，橡皮筋一直对其做功

D．将橡皮筋的长度拉伸为原来的两倍，橡皮筋做的功增加了两倍

【答案】B AB

【解析】

小车运动中受到的阻力由重力的分力平衡．故平衡摩擦力后纸带上的点迹均匀分布．本实验采用比例法，设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…．所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．

（1）当正确的平衡摩擦力后，小车应拖着纸带在木板上匀速运动，纸带上的点迹应该均匀分布，故选B.

（2）本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中，使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W…，则橡皮筋做功的值不需要测量，增加规格相同的橡皮筋条数，使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加；故选AB.

练习册系列答案

快乐暑假假期作业云南人民出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。

①实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线___，每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛___.

②图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球作平抛运动的初速度为___m/s.(g取9.8m/s2)

③在另一次实验中将白纸换成方格纸,每小格的边长L=0.8cm，通过实验,记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示,则该小球做平抛运动的初速度为___m/s，B点的竖直分速度为___m/s.(g取10m/s2)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】目前我市交警部门开展的“车让人”活动深入人心，不遵守“车让人”的驾驶员将受到罚款、扣分的严厉处罚，如图所示，正以36km/h的速度匀速行驶的汽车即将通过路口，有一行人正在闯红灯横穿马路，此时汽车的车头距离停车线10m．该车减速时的最大加速度大小为5 m/s2，则下列说法中正确的是( )

A. 如果驾驶员的反应时间为0.4 s，行人一定是安全的

B. 如果驾驶员的反应时间为0.2 s，行人一定是安全的

C. 如果驾驶员的反应时间为0.1 s，行人一定是安全的

D. 除非不考虑驾驶员的反应时间，立即以最大加速度减速，行人才一定是安全的

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】发射地球同步卫星时，可认为先将卫星发射至距地面高度为h1的圆形近地轨道上，在卫星经过A点时点火（喷气发动机工作）实施变轨进入椭圆轨道，椭圆轨道的近地点为A，远地点为B。在卫星沿椭圆轨道运动经过B点再次点火实施变轨，将卫星送入同步轨道（远地点B在同步轨道上），如图所示。两次点火过程都是使卫星沿切向方向加速，并且点火时间很短。已知同步卫星的运动周期为T，地球的半径为R，地球表面重力加速度为g

求：（1）卫星在近地圆形轨道运行接近A点时的加速度大小；

（2）卫星在椭圆形轨道上正常运行时A点的加速度大小；

（3）卫星同步轨道距地面的高度。

（4）地球的密度。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，MPQO为有界的竖直向下的匀强电场，电场强度为E＝，ACB为光滑固定的半径为R的半圆形轨道，A、B为圆水平直径的两个端点，AC为圆弧。一个质量为m，电荷量为－q的带电小球，从A点正上方高为H＝R处由静止释放，并从A点沿切线进入半圆轨道，不计空气阻力及一切能量损失，关于带电小球的受力及运动情况，下列说法正确的是 (　　)

A. 小球到达C点时对轨道压力为2mg

B. 小球在AC部分运动时，加速度不变

C. 适当增大E，小球到达C点的速度可能为零

D. 若E＝，要使小球沿轨道运动到C，则应将H至少调整为

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】(12分)某品牌电饭锅采用纯电阻电热丝加热,有“煮饭”和“保温”两种工作模式,在220V电压下额定功率分别为600W和80W．物理兴趣小组的同学们想通过实验测定该电饭锅电热丝的电阻．

现有实验器材：干电池两节，滑动变阻器R1（最大阻值20Ω），电阻箱R（精度0.1Ω）电压表V（量程3V，内阻很大），电流表A（量程6mA，内阻r = 35.0Ω），开关及导线若干．

①同学们利用多用表进行初步测量和估算发现，电饭锅处于不同工作模式时，实验电流差异较大．为了能顺利完成实验，他们打算将电流表的测量范围扩大到48 mA，则应该将电阻箱调节至R = ______Ω并与电流表并联．

②同学们设计并连接了图2所示的电路图,接通电源前应将滑动变阻器的滑片置于____（填“a”或“b”）端．

③将电饭锅调至“煮饭”模式，_______（填“闭合”或“断开”）开关K2，再闭合开关K1，调节滑动变阻器阻值，发现两表示数均有示数，但都不能调到零．如果该故障是由图中标号“1”到“6”中的一根导线断路引起，则断路的导线是_______．排除故障后，调节滑动变阻器阻值，记下各电表六组读数后断开开关K1．然后将电饭锅调至“保温”模式，改变K2状态，再闭合开关K1，调节滑动变阻器阻值，记下各电表六组读数后断开开关K1．

④直接将两组实验读到的数据绘制成如图3所示的图象．由图可知，该实验中电饭锅处于“煮饭”模式时测得的阻值为________Ω．（保留两位有效数字）

⑤同学们计算发现，实验操作、数据记录与处理均正确无误，但实验得到的结果比电饭锅正常工作时的阻值小很多，请指出造成该差异的主要原因：________________________________________________．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】（3分）如图，E为内阻不能忽略的电池，R1、R2、R3为定值电阻，S0、S为开关，V与A分别为电压表与电流表．初始时S0与S均闭合，现将S断开，则（）

A.V的读数变大，A的读数变小 B.V的读数变大，A的读数变大

C.V的读数变小，A的读数变小 D.V的读数变小，A的读数变大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，处于竖直平面内的正六边形金属框架ABCDEF、可绕过C点且与平面垂直的水平轴自由转动，该金属框架的边长为L，中心记为O，用两根不可伸长、长度均为L的轻质细线将质量为m的金属小球悬挂于框架的A、E两个顶点并处于静止状态，现令框架绕转轴、沿顺时针方向缓慢转过90°角，已知重力加速度为g，在包括初、末状态的整个转动过程中下列说法正确的是( )