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    【题目】第一类永动机失败的原因是（　　）

    A.人类的技术还不够发达B.制造永动机的零件做得不够精密

    C.它违背了能量守恒定律D.还没有找到合理的设置结构

    【答案】C

    【解析】

    第一类永动机当时设计的思路是机器不需要外界的动力或燃料却能源源不断地对外做功。显然这种设计思维违背了能量守恒定律，这也是第一类永动机失败的原因，所以C正确，ABD错误。

    故选C。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图示大致反映了这一研究过程，下列说法正确的是（ ）

    A．甲是真实的实验现象，丁是经合理外推的结论

    B．利用斜面做实验，解决了时间难以测量的困难

    C．甲的实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显

    D．丁的实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．

    （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 ．

    （2）本实验采用的科学方法是 ．

    A．理想实验法

    B．等效替代法

    C．控制变量法

    D．建立物理模型法

    （3）实验中可减小误差的措施有 ．

    A．两个分力F1、F2的大小要越大越好

    B．两个分力F1、F2间夹角应越大越好

    C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

    D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是（ ）

    A. 若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上

    B. 若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大

    C. 木块沿墙壁向下运动时，墙壁对木块的弹力始终与力F等大反向

    D. 若木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体A的质量为M，圆环B的质量为m，通过绳子连接在一起，圆环套在光滑的竖直杆上，开始时连接圆环的绳子处于水平，长度l＝4 m，现从静止释放圆环。不计定滑轮和空气的阻力，取g＝10 m/s2，求：

    （1）若圆环恰能下降h＝3 m，A和B的质量应满足什么关系？

    （2）若圆环下降h＝3 m时的速度vB＝5 m/s，则A和B的质量有何关系？

    （3）不管A和B的质量为多大，圆环下降h＝3 m时的速度不可能超过多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是( )

    A. 若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上

    B. 若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大

    C. 若木块与墙壁间的动摩擦因数为μ，则当撤去F时，木块受到的滑动摩擦力大小等于μmg

    D. 若撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块受滑动摩擦力大小等于mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如右图所示，一个木块放在固定的粗糙斜面上，今对木块施一个既与斜面底边平行又与斜面平行的推力F，木块处于静止状态，如将力F撤消，则木块(　 　)

    A. 仍保持静止

    B. 将沿斜面下滑

    C. 受到的摩擦力为静摩擦力

    D. 受到的摩擦力方向不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】所示，在粗糙的水平面上，质量相等的两个物体A、B间用一轻质弹簧相连组成系统．且该系统在外力F作用下一起做匀加速直线运动，当它们的总动能为2Ek时撤去水平力F，最后系统停止运动．不计空气阻力，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，从撤去拉力F到系统停止运动的过程中（ ）

    A．外力对物体A所做总功的绝对值等于Ek

    B．物体A克服摩擦阻力做的功等于Ek

    C．系统克服摩擦阻力做的功可能等于系统的总动能2Ek

    D．系统克服摩擦阻力做的功一定等于系统机械能的减小量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个开口玻璃瓶内有空气，现将瓶口向下按入水中，在水面下0.8m深处恰能保持静止不动，下列说法正确的是（　　）

    A.将瓶稍向下按，放手后保持静止不动

    B.将瓶稍向下按，放手后加速下沉

    C.将瓶稍向上提，放手后保持静止不动

    D.将瓶稍向上提，放手后加速上升

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