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7.一条悬链长7.2m,从悬点处断开,使其自由下落,不计空气阻力,则整条悬链通过悬链正下方20m处的一点所需的时间是多少?(g取10m/s2

分析 抓住链条的上下两端经过同一点的时间位移关系列式即可求解.

解答 解:设悬链的长度为L,经t1悬链的下端经过该点,经t2悬链的上端经过该点,
则$h-L=\frac{1}{2}g{t_1}^2$
$h=\frac{1}{2}g{t_2}^2$
△t=t2-t1
解得:△t=0.3s                               
答:整条悬链通过悬链正下方20m处的一点所需的时间是0.3s.

点评 本题主要考查了自由落体运动位移时间公式的直接应用,难度不大,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示中的各物体处于平衡状态,正确画出了物体受弹力N的方向是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d.开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F,然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t.

(1)木块的加速度可以用d和t表示为a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$.
(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F的关系.图2中能表示该同学实验结果的是C.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.图示装置可以用来测量飞行器的加速度.矩形箱内上、下两壁上固定有可以测力的传感器P、Q,滑块C穿在矩形箱内一固定的光滑细杆上,且能自由滑动,两根完全相同的轻弹簧A、B-端固定在物体C上,另一端分别与传感器P、Q相连接.现将该装置固定在火箭上,火箭点火前,传感器P在上、Q在下且PQ连线在同一竖直线上,此时P、Q传给测控中心的示数均为1.0N.火箭点火后竖直向上加速飞到离地面距离为$\frac{R}{9}$的D处时(R是地球的半径),Q传回地面的示数为1.2N,取g=10m/s2,求:
(1)滑块的质量.
(2)滑块C在D处所受重力大小,火箭在D处的加速度大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.“电子能量分析器”主要由处于真空中的电子偏转器和探测板组成.偏转器是由两个相互绝缘、半径分别为RA和RB的同心圆金属半球面A和B构成,A、B为电势值不等的等势面,其过球心的截面如图所示.一束电荷量为e、质量为m的电子以不同的动能从偏转器左端M的正中间小孔垂直入射,进入偏转电场区域,最后到达偏转器右端的探测板N,其中动能为Ek0的电子沿等势面C做匀速圆周运动到达N板的正中间.忽略电场的边缘效应.
(1)判断半球面A、B的电势高低,并说明理由;
(2)求等势面C所在处电场强度E的大小;
(3)若半球面A、B和等势面C的电势分别为φA、φB和φC,则到达N板左、右边缘处的电子,经过偏转电场前、后的动能改变量△EK左和△EK右分别为多少?
(4)比较|△EK左|和|△EK右|的大小,并说明理由.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上.关于物体之所以能静止在斜面上的原因,同学之间有不同的看法,你认为正确的是(  )
A.物体所受的重力小于物体所受的摩擦力
B.物体所受的下滑力小于物体所受的摩擦力
C.物体所受的弹力和最大静摩擦力的合力等于物体所受的重力
D.物体所受的重力和弹力的合力小于或等于物体与斜面间的最大静摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.电势差是标量,但可以有正值或负值,电势差的正负表示电势的高低.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示的电路中,两平行金属板A、B水平放置,两板间的距离d=40cm.电源电动势E=24V,内阻r=1Ω,电阻R=15Ω.闭合开关S,待电路稳定后,将一质量为m=2×10-2kg,q=1×10-2C的小球置于AB两板之间,小球恰好静止,则滑动变阻器的阻值为多大?此时,电源输出功率是多大?(取g=10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如所示,在双缝干涉实验中,A、B、C为光屏上出现的三条相邻的明条纹的位置,由双缝S1和S2到B点的路程差为(  )
A.λB.C.D.

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