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    【题目】下列物理量中属于矢量的是

    A．速率 　　 B．速度 　C．路程　 　D．时间

    【答案】

    【解析】略

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于点电荷的说法，下列正确的是

    A. 体积很大的带电体不能看成点电荷

    B. 物体带电量很小时，可以看作点电荷

    C. 点电荷的带电量都是1.6×10-19 C

    D. 是理想化的模型，大小和形状对作用力影响可忽略的带电体

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，某小组设计了如图甲所示的实验装置，其中挡板可固定在桌面上，轻弹簧左端与挡板相连，图中桌面高为h，O1、O2、A、B、C点在同一水平直线上。已知重力加速度为g，空气阻力可忽略不计。

    实验过程一：如图甲所示，挡板固定在O1点，推动滑块压缩弹簧，滑块移到A处，测量O1A的距离。滑块由静止释放，落在水平面上的P点，测出P点到桌面右端的水平距离为x1。

    实验过程二：如图乙所示，将挡板的固定点移到距O1点距离为d的O2点，推动滑块压缩弹簧，滑块移到C处，使O2C的距离与O1A的距离相等。滑块由静止释放，落在水平面上的Q点，测出Q点到桌面右端的水平距离为x2。

    （1）为完成本实验，下列说法中正确的是________。

    A．必须测出小滑块的质量 B．必须测出弹簧的劲度系数

    C．弹簧的压缩量不能太小 D．必须测出弹簧的原长

    （2）写出动摩擦因数的表达式μ＝____________。（用题中所给物理量的符号表示）

    （3）在进行实验过程二时，发现滑块未能滑出桌面。为了仍能测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，实验小组测量出滑块停止滑动的位置到B点的距离l。写出动摩擦因数的表达式μ＝____________。（用题中所给物理量的符号表示）

    （4）某同学认为，不测量桌面高度，改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间，也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数。此实验方案________。（选填“可行”或“不可行”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，公路上有一辆公共汽车以10m/s的速度匀速行驶，为了平稳停靠在站台，在距离站台P左侧位置50m处开始刹车做匀减速直线运动．同时一个人为了搭车，从距站台P右侧位置28m处从静止正对着站台跑去，假设人先做匀加速直线运动，速度达到4m/s后接着做匀减速直线运动，人和车的速度都减小到零时到达站台，且人加速和减速时的加速度大小相等．求：

    (1)计算说明人和车能否同时到达站台;

    (2)人的加速度的大小.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用长为2L的绝缘轻杆连接两个质量均为m的带电小球A和B置于光滑绝缘的水平面上，A球的带电量为+2q，B球的带电量为-3q，构成一个带电系统（它们均可视为质点，不计轻杆的质量,也不考虑两者间相互作用的库仑力）。现让小球A处在有界匀强电场区域MPNQ内。已知虚线MP位于细杆的中垂线上，虚线NQ与MP平行且间距足够长．匀强电场的电场强度大小为E，方向水平向右．释放带电系统，让它从静止开始运动，忽略带电系统运动过程中所产生的磁场影响。求：

    （1）带电系统运动的最大速度为多少？

    （2）带电系统运动过程中，B球电势能增加的最大值多少？

    （3）带电系统回到初始位置所用时间为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用一根横截面积为S、电阻率为ρ的硬质导线做成一个半径为r的圆环，ab为圆环的直径。如图所示，在ab的左侧存在一个匀强磁场，磁场垂直圆环所在平面，方向如图，磁感应强度大小随时间的变化率（k<0），则

    A. 圆环具有扩张的趋势

    B. 圆环中产生逆时针方向的感应电流

    C. 圆环中感应电流的大小为krS/2ρ

    D. 图中a、b两点之间的电势差

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物理关系式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系．如关系式U=IR既反映了电压、电流和电阻之间的关系，也确定了V（伏）与A（安）和Ω（欧）的乘积等效．现有物理量单位：m（米）、s（秒）、N（牛）、J（焦）、W（瓦）、C（库）、F（法）、A（安）、Ω（欧）和T（特），由它们组合成的单位都与电压单位V（伏）等效的是

    A．J/C和N/C B．C/F和Tm2/s C．W/A和CTm/s D．和TAm

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m／s，1s后速度的大小变为10m／s，在这1s内该物体的：

    A. 速度变化的大小可能小于4m／s B. 速度变化的大小可能大于10m／s

    C. 加速度的大小可能小于4m／s2 D. 加速度的大小可能大于10m／s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】对“电梯向下做匀减速直线运动”这句话中的字词，理解正确的是

    A. “匀减速”指位移随时间均匀减小

    B. “匀”指加速度大小不变，方向可以改变

    C. “向下……减速”可以判断加速度方向向上

    D. “向下” 指速度的方向

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