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    利用螺旋测微器测量小钢珠的直径，由图可知小钢珠的直径是           mm。
    小钢珠的直径是6.124   mm。 （6.123~6.125mm）

    试题分析：主尺读数为6mm，可动刻度为12.4×0.01mm，读数为6mm+12.4×0.01mm=6.124   mm
    点评：本题难度较小，注意螺旋测微器的最小刻度代表的含义，先读主尺在读可动刻度即可
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用如图装置进行“探究加速度与力、质量关系”的实验，图中轨道较粗糙，实验中小夹子的总重力当作是小车受到的外力，每个小夹子的重力为0.098N。下表数据是在小车质量不变下，测得小车的加速度a与小车受的外力F的一些实验数据：

    小夹子数（个）
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    小夹子的总重力F/N
    		0.196
    		0.294
    		0.392
    		0.490
    		0.588
    a/（m·s-2）
    		0.25
    		0.58
    		0.90
    		1.20
    		1.53
    (1)请在坐标中画出a--F的图线

    (2)（单选题）根据（1）中画出a--F图中可以发现实验过程中存在的问题可能是(      )
    A、轨道倾角太大
    B、轨道倾角太小
    C、小车质量增大了
    D、小车质量减小了

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用纳米技术处理过的材料叫纳米材料，其性质与处理前相比会发生很多变化，如机械性能会成倍地增加，对光的反射能力会变得非常低，熔点会大大降低，甚至有特殊的磁性质。现有一种纳米合金丝，欲测定出其伸长量x与所受拉力F、长度L、截面直径D的关系。
    （1）若实验中测量的数据如下表所示，根据这些数据请写出x与F、L、D间的关系式：x＝______。(若用到比例系数，可用k表示)。
    长度
    L/cm
    		拉力F/N
    伸长量x/cm　         
     
    直径D/mm
    		50.0
    		100.0
    		200.0
    5.00
    		0.040
    		0.20
    		0.40
    		0.80
    10.00
    		0.040
    		0.40
    		0.80
    		1.60
    5.00
    		0.080
    		0.10
    		0.20
    		0.40
     
    （2）在研究并得到上述关系的过程中，主要运用的科学研究方法是______(只需写出一种)。
    （3）若有一根合金丝的长度为20 cm，截面直径为0.200 mm，使用中要求其伸长量不能超过原长的百分之一，那么这根合金丝能承受的最大拉力为______ N。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”的实验时，
    (1)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须(　　)
    A．每次橡皮条的结点拉到相同的位置     B．每次都把橡皮条拉直
    C．每次准确读出弹簧秤的示数          D．每次记准细绳的方向
    (2)操作过程中对减小实验误差有益的选项是   (填字母代号)
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    (3)某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中___是力F1与F2的合力的理论值；____是力F1与F2合成的实际值．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中:
    （1）下列操作正确的有      。（填选项代号）
    A、在释放小车前，小车要靠近打点计时器
    B、打点计时器应放在长木板的有滑轮一端
    C、应先接通电源，后释放小车
    D、电火花计时器应使用低压交流电源
    （2）小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速运动，图是经打点计时器打出纸带的一段，打点顺序是A、B、C、D、E，已知交流电频率为50Hz，纸带上每相邻两个计数点间还有一个点，则AD段的平均速度是        m/s，D点的瞬时速度是       m/s，小车运动的加速度大小是       m/s2。（结果保留2位小数）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    一个弹簧原长10cm，受10N拉力作用后弹簧长度变为12.5cm，若受24N拉力作用后弹簧的形变仍在弹性限度内，此时弹簧的长度为           cm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在验证力的平行四边形定则实验中，其中的三个实验步骤：
    (1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2.
    (2)在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F′
    (3)只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F.和细绳的方向.
    以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里?
    (1)中是                                          
    (2)中是                                                 
    (3)中是                                         
    (4)、在实验中，和表示两个互成角度的力，表示由平行四边形定则求出的合力，表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力，则下列图中符合实验事实的是

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图，为测量做匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，测得二者间距为d。当小车匀加速经过光电门时，测得两挡光片先后经过的时间分别为t1和t2，则小车加速度=              。（用b、d、t1、t2表示）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

    （1）为了探究加速度与力的关系，应保持　 　不变；为了直观地判断加速度与力　的数量关系，应作出　  　图象（选填“”或“”）.
    （2）为了探究加速度与质量的关系，应保持　  　不变；为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作　  　图象（选填“”或“”）.
    （3）题图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为　  　s。为了由v-t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为　    　m/s。
     

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