【题目】如图所示，AB、CD两直线间的区域相距为2L，其间存在着两个大小不同、方向相反的有界匀强电场，其中PT上方电场的场强E1方向竖直向下，PT下方电场的场强E2方向竖直向上。从某时刻起大量电荷量为q、质量为m的粒子以速度v0沿水平方向从Q点垂直射入匀强电场E2中，通过PT上的某点R进入匀强电场E1后从CD边上的M点水平射出（其轨迹如图虚线所示），然后经小孔S进入半径为R、内壁光滑绝缘的、充满匀强磁场的圆形容器中，圆形容器内壁上存在等间距的8个位置（含小孔S），粒子打到除小孔S外的其余7个位置上均被等速率反弹（碰撞前后粒子电荷量不变），其余位置不反弹。改变容器内磁感应强度的大小，能使粒子返回Q点。已知QP两点间的距离为L，MT两点的距离为
，不计粒子的重力及它们间的相互作用。试求：
(1)判断粒子电性；
(2)电场强度E1与E2；
(3)要使粒子能返回Q点，粒子在磁场中运动时间可能是多少？（
）
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，小球从高处落到竖直放置的轻弹簧上，则小球从开始接触弹簧到将弹簧压缩至最短的整个过程中（ ）
A.小球的动能不断减少
B.小球的机械能在不断减少
C.弹簧的弹性势能先增大后减小
D.小球到达最低点时所受弹簧的弹力等于重力
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图，质量相同的两小球a，b分别从斜面顶端A和斜面中点B沿水平方向被抛出，恰好均落在斜面底端，不计空气阻力，则以下说法正确的是（ ）
A.小球a，b离开斜面的最大距离之比为2：1
B.小球a，b沿水平方向抛出的初速度之比为2：1
C.小球a，b在空中飞行的时间之比为2：1
D.小球a，b到达斜面底端时速度与水平方向的夹角之比为2：1
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某课外活动小组用苹果自制了一水果电池组。现在要测量该电池组的电动势和内阻（电动势约为2V，内阻在1kΩ~2kΩ之间），实验室现有如下器材各一个：
多用电表：欧姆挡（×1，×10，×100，×1k）
直流电流挡（0~0.5mA，0~1mA，0~10mA，0~100mA）
直流电压挡（0~0.5V，0~2.5V，0~10V，0~50V，0~250V，0~500V）
电压表：（0~3V，0~15V）
电流表：（0~0.6A，0~3A）
滑动变阻器：R1（0~10Ω），R2（0~2000Ω）
开关及导线若干。
(1)甲同学_____（填“能”或“不能”）用多用电表的欧姆挡直接测出干电池的内阻。
(2)该小组同学先用多用电表直流电压“0~2.5 V”挡，粗测了电池组的电动势，指针稳定时如图甲所示，其示数为________V；为了更精确地测量该电池组的电动势和内阻，采用伏安法测量，选__________测电流（填电表名称和所选量程）；滑动变阻器应选______（填电阻符号）。
(3)在连接滑动变阻器时，试确定导线a应接在滑动变阻器的哪个接线柱_____（填“b”或“c”）。
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．
（2）本实验采用的科学方法是____．
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（3）实验中可减小误差的措施有____．
A．两个分力F1、F2的大小要越大越好
B．两个分力F1、F2间夹角应越大越好
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，套在竖直细杆上的轻环A由跨过定滑轮的不可伸长的轻绳与重物B相连，施加外力让A沿杆以速度v匀速上升，从图中M位置上升至与定滑轮的连线处于水平N位置，已知AO与竖直杆成θ角，则（ ）
A. 刚开始时B的速度为
B. A匀速上升时，重物B也匀速下降
C. 重物B下降过程，绳对B的拉力大于B的重力
D. A运动到位置N时，B的速度最大
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【题目】如图 所示的4种明暗相间的条纹，分别是红光、蓝光各自通过同一个双缝干涉仪器形成的干涉图样以及黄光、紫光各自通过同一个单缝形成的衍射图样(黑色部分表示亮条纹).则在下面的四个图中从左往右排列，亮条纹的颜色依次是
A.红黄蓝紫 B.红紫蓝黄 C.蓝紫红黄 D.蓝黄红紫
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【题目】“探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)某同学的实验操作主要步骤如下：
A.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B.用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力
和
的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力
的图示；
F.比较力和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是______。
(2)该实验中某弹簧测力计显示的读数如图所示，其大小是________N。
(3)图乙中的______是力F1和F2合力的理论值；______是力F1和F2合力的实际测量值。
(4)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是______。
A．两个分力之间的夹角越大越好
B．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些。
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】有经验的司机能够通过控制油门使汽车做匀加速直线运动，某品牌轿车连同司机在内总质量为
，当轿车受到大小为
的牵引力时恰好在水平路面上匀速行驶，现司机通过控制油门使轿车受到
的牵引力，从
开始加速，假设汽车运动时所受的阻力保持不变，试求：
（1）轿车运动过程中所受到的阻力大小；
（2）轿车做加速运动时的加速度大小；
（3）轿车开始加速后
内通过的位移大小．
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