| A. | 预备卫星的周期大于工作卫星的周期,速度大于工作卫星的速度,向心加速度大于工作卫星的向心加速度 | |
| B. | 工作卫星的周期小于同步卫星的周期,速度大于同步卫星的速度,向心加速度大于同步卫星的向心加速度 | |
| C. | 为了使该颗预备卫星进入工作卫星的轨道,应考虑启动火箭发动机向前喷气,通过反冲作用从较低轨道上使卫星加速 | |
| D. | 三个轨道平面只有一个过地心,另外两个轨道平面分别只在北半球和南半球 |
分析 地球同步卫星的周期为24h,工作卫星的周期小于同步卫星的周期,根据开普勒第三定律$\frac{{R}_{\;}^{3}}{{T}_{\;}^{2}}=k$,分析知,工作卫星的高度小于同步卫星的高度,由卫星的速度公式$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$分析速度的大小关系.由向心加速度公式${a}_{n}^{\;}=\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}$分析其大小关系.为了使该预备卫星进入工作卫星的轨道上,应考虑启动火箭发动机向后喷气,通过加速使卫星从较低轨道进入工作卫星的轨道.三个轨道平面都必须过地心
解答 解:A、由题,预备卫星在略低于工作卫星的轨道上,由根据开普勒第三定律$\frac{{R}_{\;}^{3}}{{T}_{\;}^{2}}=k$分析知,预备卫星的周期小于工作卫星的周期,由卫星的速度公式$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$分析知,预备卫星的速度大于工作卫星的速度.由向心加速度公式${a}_{n}^{\;}=\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}=\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$知,预备卫星的向心加速度大于工作卫星的向心加速度.故A错误.
B、地球同步卫星的周期为24h,工作卫星的周期小于同步卫星的周期,由卫星的速度公式$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$分析知,工作卫星的速度大于同步卫星的速度.由向心加速度公式${a}_{n}^{\;}=\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$知,工作
卫星的向心加速度大于同步卫星的向心加速度.故B正确.
C、预备卫星处于低轨道上,为了使该预备卫星进入工作卫星的轨道上,应考虑启动火箭发动机 向 后喷气,通过加速,使其做离心运动,使卫星的轨道半径增大,才能从较低轨道进入工作卫星的轨道.故C错误.
D、三个轨道平面都必须过地心,否则由于地球引力的作用,卫星不能稳定工作.故D错误.
故选:B
点评 本题是卫星类型,要建立物理模型,卫星由地球的万有引力提供向心力,其线速度公式$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$是最基本的规律,可由圆周运动的规律推导其他量的表达式.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 卫星运行的周期 | B. | 卫星的轨道半径 | C. | 卫星的质量 | D. | 地球的密度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 火箭加速上升时,宇航员处于失重状态 | |
| B. | 飞船在落地前减速,宇航员处于超重状态 | |
| C. | 飞船在绕地球匀速圆周运动时,宇航员处于失重状态 | |
| D. | 飞船在落地前减速,宇航员处于失重状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物体在t时刻的瞬时速度,这是应用了微元思想方法 | |
| B. | 在不需要考虑带电体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法,以及在力的合成过程中用一个力代替几个力,这里都采用了等效替代的思想方法 | |
| C. | 玻璃瓶内装满水,用穿有透明细管的橡皮塞封口.手捏玻璃瓶,细管内液面高度有明显变化,说明玻璃瓶发生形变,该实验采用放大的思想方法 | |
| D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用可极限思想方法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 第1s内和第3s内的运动方向相反 | |
| B. | 第1s内和第4s内的位移大小不相等 | |
| C. | 第3s内和第4s内的加速度相同 | |
| D. | 0~2s内和0~4s内的平均速度方向不相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 80 N | B. | 100 N | C. | 110 N | D. | 120 N |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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