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    A、B两个小球质量分别为m、2m，由两轻质弹簧连接（如图所示），处于平衡状态，下列说法正确的是（　　）
    A．将A球上方弹簧剪断的瞬时，A的加速度为零，B的加速度为零
    B．将A球上方弹簧剪断的瞬时，A的加速度不为零，B的加速度为零
    C．将A球下方弹簧剪断的瞬时，A的加速度不为零，B的加速度为零
    D．将A球下方弹簧剪断的瞬时，A的加速度不为零，B的加速度不为零
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    A、对A、B整体分析，上边弹簧的弹力为3mg，隔离对B分析，下边弹簧的弹力为2mg，将A球上方弹簧剪断的瞬时，对B球，合力为零，加速度为零，对A球，合力为3mg，加速度为3g，分析竖直向下．故A错误，B正确．
    C、剪段下面的弹簧时，A球失去了向下的弹力，平衡被破坏，产生向上的加速度；B球失去向上的弹力，在重力作用下产生g的加速度．故C错误，D正确．
    故选BD．
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在平抛运动的实验探究中：
    （1）如图所示，用小锤打击弹性金属片C，金属片C把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动．观察到两球
    同时
    同时
    落地，多次改变小球距地面的高度和打击力度，重复实验，观察到两球
    同时
    同时
    落地，这说明了小球A在竖直方向上的运动为
    自由落体
    自由落体
    运动．
    （2）如图所示，将两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度处由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则将观察到的现象是A、B两个小球在水平面上
    相遇
    相遇
    ，改变释放点的高度和上面滑道对地的高度，重复实验，A、B两球仍会在水平面上
    相遇
    相遇
    ，这说明平抛运动在水平方向上的分运动是
    匀速
    匀速
    运动．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，将两个质量相等的小钢球从同一竖直面内的斜面的同一高度处由静止同时释放，滑道2与足够长的光滑水平板相切，则将观察到的现象是A、B两个小球在水平板上
    相遇
    相遇
    ；改变上面滑道对地的高度，重复实验，观察到的现象是A、B两球在水平板上
    仍相遇
    仍相遇
    ．这说明平抛运动在水平方向上的分运动是
    匀速
    匀速
    运动．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在平抛运动的实验探究中：
    （1）如图所示，用小锤打击弹性金属片C，金属片C把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动．观察到两球同时落地，多次改变小球距地面的高度和打击力度，重复实验，观察到两球同时落地，这说明：
    平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动
    平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动


    （2）如图所示，将两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度处由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则将观察到的现象是A、B两个小球在水平面上相遇，改变释放点的高度和上面滑道对地的高度，重复实验，A、B两球仍会在水平面上相遇，这说明：
    平抛运动在水平方向上的分运动是匀速直线运动
    平抛运动在水平方向上的分运动是匀速直线运动
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    [物理--选修3-5]
    （1）北京时间2011年3月11日13时46分，在日本本州岛附近海域发生里氏9.0级强烈地震，地震和海啸引发福岛第一核电站放射性物质泄漏，其中放射性物质碘131的衰变方程为13153I→13154Xe+Y．根据有关放射性知识，下列说法正确的是
    A
    A

    A．Y粒子为β粒子
    B．13153I的半衰期大约是8天，则若取4个碘原子核，经16天就一定剩下1个碘原子核了
    C．生成的13154Xe处于激发态，还会放射γ射线．γ射线的穿透能力最强，电离能力也最强
    D．13153I中有53个质子和131个中子
    （2）如图所示，两光滑圆轨道放置在同一竖直平面内，半径均为R，两轨道之间由一光滑水平轨道相连，在水平轨道上有一轻弹簧被 a、b两个小球夹住，但不拴接．已知a小球的质量为m，b小球的质量为2m，同时释放两小球，且要求a、b都能通过两圆轨道的最高点，则弹簧在释放前至少具有多大的弹性势能？

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某物理学习小组在“验证机械能守恒定律”的实验中（g取9.8m/s2）：
    ①他们拿到了所需的打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、铁架台、纸带夹和重物，此外还需要
     
    （填字母代号）
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    A．直流电源     B．交流电源     C．游标卡尺      D．毫米刻度尺      E．天平及砝码      F．秒表
    ②先接通打点计时器的电源，再释放重物，打出的某条纸带如下图所示，O是纸带静止时打出的点，A、B、C是标出的3个计数点，测出它们到O点的距离分别为x1=12.16cm、x2=19.1cm和x3=27.36cm，其中有一个数值在记录时有误，代表它的符号是
     
    （选填“x1”、“x2”或“x3”）．
    ③已知电源频率是50Hz，利用②中给出的数据求出打B点时重物的速度vB=
     
    m/s．
    ④重物在计数点O、B对应的运动过程中，减小的重力势能为mgx2，增加的动能为
    1
    2
    m
    v
    2
    B
    ，通过计算发现，mgx2
     
    1
    2
    m
    v
    2
    B
    ，（选填“＞”、“＜”或“=”），其原因是
     
    ．
    （2）另一个物理学习小组利用图甲所示的装置和频闪相机来探究碰撞中的不变量．其实验步骤如下：
    步骤1：用天平测出A、B两个小球的质量mA、mB（mA＞mB）；
    步骤2：安装好实验装置，使斜槽末端保持水平，调整好频闪相机的位置并固定；
    步骤3：让入射小球从斜槽上某一位置P由静止释放，小球离开斜槽后，用频闪相机记录下小球相邻两次闪光时的位置，照片如图乙所示；
    步骤4：将被碰小球放在斜槽末端，让入射小球从位置P由静止开始释放，使它们碰撞．两小球离开斜槽后，用频闪相机记录两小球相邻两次闪光时的位置，照片如图丙所示．经多次实验，他们猜想碰撞前后物体的质量和速度的乘积之和不变．
    ①实验中放在斜槽末端的小球是
     
     （选填“A”或“B”）；
    ②若要验证他们的猜想，需要在照片中直接测量的物理量有
     
    （选填“x0”、“y0”、“x1”、“y1”、“x2”、“y2”）．写出该实验小组猜想结果的表达式
     
    （用测量量表示）．
    ③他们在课外书中看到“两物体碰撞中有弹性碰撞和非弹性碰撞之分，碰撞中的恢复系数定义为e=
    |v2-v1|
    |v20-v10|
    ，其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后两物体的速度，弹性碰撞恢复系数e=1，非弹性碰撞恢复系数e＜1．”于是他们根据照片中的信息求出本次实验中恢复系数的值e=
     
    ．（结果保留到小数点后两位数字）
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