分析 (1)对球的重力用平行四边形定则进行力的分解,然后用几何知识即可求解
(2)以球为研究对象,分析斜面和挡板对球的支持力如何变化,就能确定斜面对球作用力F1和挡板对球的作用力F2的大小如何变化.分析小球受力情况,作出力图,运用图解法,分析两个支持力的变化情况.
解答 解:(1)将球的重力进行分解,根据力的作用效果,分解为一个垂直于竖直挡板的分力${N}_{1}^{\;}$,一个垂直斜面的分力${N}_{2}^{\;}$,然后做平行四边形,如下图:![]()
根据三角函数知识可求得:${N}_{1}^{\;}$=mgtanθ,N2=$\frac{mg}{cosθ}$
(2)受力分析如图,将F1与F2合成,其合力与重力等大反向如图:![]()
挡板转动时,挡板给球的弹力F2与斜面给球的弹力F1合力大小方向不变,其中F1的方向不变,作辅助图如上,挡板转动过程中,F2的方向变化如图中a、b、c的规律变化,为满足平行四边形定则,其大小变化规律为先变小后变大,其中挡板与斜面垂直时为最小.与此对应,F1的大小为一直减小.由牛顿第三定律可知:球对档板的压力先变小后变大;球对斜面的压力一直减小.
答:(1)球对挡板的压力为mgtanθ,对斜面的压力为$\frac{mg}{cosθ}$
(2)球对档板的压力先变小后变大;球对斜面的压力一直减小.
点评 本题运用图解法,分析动态平衡问题,比较直观简便,也可以采用函数法,由数学知识分析力的变化.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 12N | B. | 24N | C. | 54N | D. | 21.6N |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | AB段的运动时间大于AC段的运动时间 | |
| B. | 通过C点的速率等于通过B点的速率 | |
| C. | 将加速至C匀速至E | |
| D. | 一直加速运动到E,但AC段的加速度比CE段大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 亚里士多德首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来 | |
| B. | 笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献 | |
| C. | 哥白尼通过对行星观测记录的研究,发现了行星运动的三大定律 | |
| D. | 库仑首次采用电场线的方法形象直观地描述电场,电流的磁效应是法拉第首次发现 |
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