如图1-2所示.在点电荷Q的电场中有a.b两点.两点到点电荷的距离ra＜rb.设a.b两点场强大小分别为Ea和Eb.电势分别为φa和φb.则图1-2A.Ea一定大于Eb.φa一定大于φb B.Ea一定大于EB.φa可能小于φbC.Ea一定大于EB.φa可能大于φb D.Ea可能小于EB.φa可能小于φb 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图1-2所示，在点电荷Q的电场中有a、b两点，两点到点电荷的距离r_a＜r_b.设a、b两点场强大小分别为E_a和E_b，电势分别为φ_a和φ_b，则（）

图1-2

A.E_a一定大于E_b，φ_a一定大于φ_bB.E_a一定大于E_B，φ_a可能小于φ_b

C.E_a一定大于E_B，φ_a可能大于φ_bD.E_a可能小于E_B，φ_a可能小于φ_b

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图1，所示，在做“探究下车速度随时间变化的规律”的实验时，某同学得到一条用打点记时器打下的纸带，并在其上取了A﹑B﹑C﹑D、E、F6个计数点（每相邻两个记数点间还有4个打点记时器下打下的点，本图中没有画出，）打点计时器接的是50Hz的低压交流电源，他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点A对齐．

（1）由以上数据可计算打点记时器在打B﹑C﹑D﹑E各点时物体的瞬时速度，打c点时的速度v_C是

0.162

m/s．
（2）根据（1）中得出的数据，试在下边所给的坐标中，用做v-t图象的方法，从图象中求物体的加速度a=

0.386

m/s²．（要求标明坐标及其单位，单位大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸）
（3）根据图象求纸带上的A、F点所对应的物体的瞬时速度v_A=

0.090

m/s，v_F=

0.283

m/s．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

Ⅰ、如图1甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将该位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录为F₁、F₂，并用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，分别将其与O点连接，表示两力的方向．再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向．

（1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是

与F₁、F₂共同作用的效果相同

．
（2）这位同学在实验中确定分力方向时，图1甲所示的a点标记得不妥，其原因是

O、a两点太近，误差大

．
（3）图1乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中

是F₁和F₂合力的实际测量值．
Ⅱ、“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，选用的螺旋弹簧如图2甲所示．
（1）将弹簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟O点对齐，在弹簧的下端A处做一标记（如固定一个指针）．在弹簧下端的挂钩上挂上钩码（每个钩码的质量都是50g），指针在刻度尺上指示的刻度为x．逐个增加所挂钩码的个数，刻度x随挂钩上的钩码的重量F而变化，几次实验测得相应的 F、x各点已描绘在图2乙中．由图象得出弹簧的劲度系数k_A=

N/m．（结果取两位有效数字）；此弹簧的弹力大小F跟弹簧伸长量△x的关系是

F=32△x

．
（2）如果将指针固定在A点的下方P处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与k_A相比，可能是

A．大于k_AB．等于k_AC．小于k_A D．无法确定
（3）如果将指针固定在A点的上方Q处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与k_A相比，可能是

A．大于k_AB．等于k_A C．小于k_AD．无法确定．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图1-10所示，在两块竖直的平行金属板A、B上端的中点Q的正上方，有一点P，在点P处放一带正电的小球，已知小球的质量为m = 5×10^-6 kg，带电荷量为q = 5×10^-8 C，P、Q间的高度差h₀= 1.25 m.如果金属板A、B无限长，板间距离d= 0.04 m，板间电压U_AB =400 V，求：