| A. | 可求解物块在t=2 s时的位移 | B. | 可求解物块与木板间的动摩擦因数 | ||
| C. | 可求解物块的质量m | D. | 可求解木板的长度 |
分析 由v-t图象与时间轴所围的面积可求得物块在t=2s内的位移,由图线的斜率得到加速度,以m为研究对象,据牛顿第二定律求解动摩擦因数.由动量守恒可求得物块的质量m.木板的长度等于物块与木板间的相对位移大小.
解答 解:A、根据图象的“面积”大小等于位移,可求出物块在t=2 s时的位移,故A正确.
B、由图象的斜率等于加速度,可求出m匀减速运动的加速度大小a1.以物块m为研究对象,由牛顿第二定律得:μmg=ma1,μ=$\frac{{a}_{1}}{g}$,可知可求出物块与木板间的动摩擦因数μ.故B正确.
C、由图知两个物体速度相同后一起作匀速直线运动,说明水平面是光滑的,以两个物体组成的系统为研究对象,取m的初速度方向为正方向,根据动量守恒得:
mv0=(M+m)v,M已知,v0、v由图能读出,则知可求得m.故C正确.
D、两图象在0-1s内“位移”之差等于木板与物块的相对位移,当木板和物块速度相等时,物块可能还没到达木块的右端,所以不能求出木板的长度,故D错误.
本题选错误的,故选:D
点评 本题的关键是从图象获取位移和加速度的数值,利用牛顿第二定律和动量守恒定律结合研究.要注意本题无需求出具体数据,进行半定量分析即可.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 运动员的加速度大小为gsinθ | |
| B. | 球拍对球的作用力大小为mgcosθ | |
| C. | 运动员对球拍的作用力大小为(M+m)$\frac{g}{cosθ}$ | |
| D. | 运动员对地面的作用力方向竖直向下 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{PB}{a}$ | B. | $\frac{aP}{B}$ | C. | $\frac{PB}{c}$ | D. | $\frac{Pb}{B}$ |
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