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    探究求合力的方法的实验中，把劲度系数为k的橡皮条GE的一端固定在板上的G点，橡皮条的另一端E拴上两条细绳，如图所示，两组钩码互成角度拉橡皮条GE使之伸长了EO长度，结点到达某一位置O；再用一条细绳挂上适当的钩码把橡皮条拉长，使结点也到达位置O，在本次实验中，两次把橡皮条拉到同一位置O的目的是________．若EO长度为x，橡皮筋由于形变产生的弹力大小为________．

    使前后两次实验中力的作用效果相同    kx
    分析：正确理解“等效替代”的含义，该实验中是通过两次拉橡皮筋绳套到同一点来实现效果相同的；正确应用胡克定律F=kx，理解公式中各个物理量的含义．
    解答：该实验采用了“等效替代”法，即要求两次拉橡皮筋绳套到同一点，这样时橡皮筋的形变相同，即可以使前后两次实验中力的作用效果相同；
    根据胡克定律可知橡皮筋产生的弹力为：F=kx．
    故答案为：使前后两次实验中力的作用效果相同，kx．
    点评：明确实验目的和实验步骤是对实验的基本要求，该题在课本实验的基础上有所创新，是考查学生基本知识和创新能力的好题．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置0．  
    （1）某同学在做该实验时认为：
    A．拉橡皮条的细绳OB，OC长度必须相等．
    B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好      
    其中正确的是
    B
    B
    （填入相应的字母）．
    （2）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？
    答：
    不变
    不变
    ．（选填“变’或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究求合力的方法”的实验中，有位同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是 （　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究求合力的方法”的实验中，王同学用了两个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧秤来测量拉力．实验之前他先检查了弹簧秤，然后进行实验：
    （1）实验前对弹簧秤进行检查，下列哪些检查是必需的？
    AD
    AD
    ．
    A．将弹簧秤放在桌面上，进行调零
    B．将弹簧秤竖直放置，进行调零
    C．将弹簧秤用力拉，看是否能达到最大量程
    D．将两只弹簧秤水平互钩对拉，检查两弹簧秤读数是否相同
    （2）实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
    F′
    F′
    ；本实验采用的科学方法是
    等效替代
    等效替代
    （填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    (1)在“探究求合力的方法”的实验中，要求每次合力与分力产生相同的效果，必须：       （    ）

    A．每次将橡皮条拉到同样的位置             B．每次把橡皮条拉直

    C．每次准确读出弹簧秤的示数               D. 每次记准细绳方向

    （2）某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示。已知小车质量，砝码盘质量，所使用的打点计时器交流电频率Hz。其实验步骤是：

    A．按图中所示安装好实验装置；

    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，

    使小车能沿长木板向下做匀速运动；

    C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量；

    D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度；

    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复步骤，求得小O%M车在不同合外力作用下的加速度。

    回答以下问题：

    ①按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？            （填“是”或“否”）。

    ②实验中打出的一条纸带如图所  示，由该纸带可求得小车的加速度         。

    ③某同学将有关数据填入他所设计的表格中，并根据表中的数据  画出图象（如图）。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是                    ，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是            ，其大小是            。

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    科目：高中物理 来源：2011年绍兴一中高三第一学期期中考试物理卷 题型：实验题

    如图为“探究求合力的方法”的实验装置．PO为橡皮条，两测力计通过绳子拉橡皮条一端，使橡皮条水平。拉力的大小可从测力计中读取。对本实验：
    【小题1】下列说法中正确的是        

    A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
    B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
    C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
    D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°
    【小题2】在此实验中，假如F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是_______
    A．F2可以有多个不同的方向
    B．F2的方向和大小可以有多个值
    C．F2的方向和大小是唯一确定的
    D．F2的方向是唯一的，但大小可以有多个值

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