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    两列简谐横波的振幅都是20cm，传播速度大小相同。实线波的频率为2Hz，沿x轴正方向传播；虚线波沿x轴负方向传播。某时刻两列波在如图所示区域相遇。则该时刻在x =0～12m范围内，速度最大的是平衡位置为x=     m的质点；从图示时刻起再经过1.5s，平衡位置为x=3m处的质点的位移y=     cm。


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    水平面上，质量为m的滑块A以大小为v的速度碰撞质量为的静止滑块B，碰撞后A、B速度方向相同，它们的总动量为_____；若B获得的初速为v0，碰撞后A的速度为______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    右图为“研究一定质量气体在体积不变的条件下，压强变化与温度变化关系”的实验装置示意图．在烧瓶A中封有一定质量的气体，并与气压计相连，初始时气压计两侧液面平齐．

    （1）若气体温度升高后，为使瓶内气体的体积不变，应将气压计右侧管      （填“向上”或“向下”）移动．

    （2）（单选）实验中多次改变气体温度，用表示气体升高的温度，用表示气压计两侧管内液面高度差的变化量．则根据测量数据作出的图线应是：_______

     

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列各图能正确反映两个等量正电荷连线中垂线（图中x轴）上各点电势的分布图是 

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    A、B是两只固定在地面上的气缸，两气缸的活塞用硬质细杆相连，A的活塞面积大于B的活塞面积，活塞处于静止状态，两气缸内封有温度相同的气体，活塞之间与大气相通，如果使两气缸内气体升高相同温度至活塞再度平衡，则可能发生的情况是

      （A）活塞向左移动，A内气体压强增加得多

      （B）活塞向右移动，B内气体压强增加得多

      （C）活塞不移动，AB气体压力增加量相同

      （D）活塞向右移动，AB气体压力增加量相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某实验小组利用力传感器和光电门传感器探究“动能定理”。将力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线通过一个定滑轮与重物G相连，力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平轨道上A、B两点各固定一个光电门传感器，用于测量小车的速度v1和v2，如图所示。在小车上放置砝码来改变小车质量，用不同的重物G来改变拉力的大小，摩擦力不计。

     （1）实验主要步骤如下：

      ①测量小车和拉力传感器的总质量M1，把细线的一端固定在力传感器上，另一端通过定滑轮与重物G相连，正确连接所需电路；

      ②将小车停在点C，由静止开始释放小车，小车在细线拉动下运动，除了光电门传感器测量速度和力传感器测量拉力的数据以外，还应该记录的物理量为_________；

      ③改变小车的质量或重物的质量，重复②的操作。

     （2）下面表格中M是M1与小车中砝码质量之和，（△E为动能变化量，F是拉力传感器的拉力，W是F在A、B间所做的功。表中的△E3＝________，W3＝_______（精确到小数点后二位）。

    （3）根据表中的数据，请在坐标上作出△E—W图线。


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，A、B两球质量均为m．固定在轻弹簧的两端，分别用细绳悬于O点，其中球A处在光滑竖直墙面和光滑水平墙面的交界处，已知两球均处于平衡状态，OAB恰好构成一个正三角形，则下列说法正确的是（重力加速度为g）

     A．球A一定受到四个力的作用

     B．弹簧对球A的弹力大于对球B的弹力

     C．绳OB对球B的拉力大小一定小于mg

    D．绳OA对球A的拉力大小等于或小于1．5mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    牛顿时代的科学家们围绕万有引力的研究，经历了大量曲折顽强而又闪烁智慧的科学实践。在万有引力定律的发现历程中，下列叙述不符合史实的是：

    A．开普勒研究了第谷的行星观测记录，提出了开普勒行星运动定律

    B．牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体，得出了万有引力定律

    C．卡文迪许在实验室中准确地得出了引力常量G的数值

    D．根据天王星的观测资料，哈雷利用万有引力定律计算出了海王星的轨道

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    质量为m＝1.0 kg的小滑块(可视为质点)放在质量为M＝3.0 kg的长木板的右端，木板上表面光滑，木板与地面之间的动摩擦因数为μ＝0.2，木板长L＝1.0 m．开始时两者都处于静止状态，现对木板施加水平向右的恒力F＝12 N，如图所示，经一段时间后撤去F.为使小滑块不掉下木板，试求：用水平恒力F作用的最长时间．(g取10 m/s2)

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