[题目]某同学用图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系:(1)该同学完成实验操作后.将实验数据都在坐标系中进行了描点.但尚未完成图像的绘制.请帮助该同学画出a-F图像.( )根据所完成的a-F图像.分析得出造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角 .(2)重新平衡摩擦力后进行实验.实际小车在运动过程中所受的拉力沙和沙桶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某同学用图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系：

（1）该同学完成实验操作后，将实验数据都在坐标系中进行了描点，但尚未完成图像的绘制（如图乙所示）。请帮助该同学画出a-F图像。

（______）

根据所完成的a-F图像，分析得出造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角______（选填“偏大”或“偏小”）。

（2）重新平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力___沙和沙桶的总重力（填“大于”“小于”或“等于”），为了便于探究，我们近似认为拉力等于沙和沙桶的总重力，应使小车质量M与沙和沙桶的总质量m满足M>>m的条件。

（3）由实验得到如图丙所示的纸带，已知打点计时器所使用的电源频率为50Hz。小车的加速度a=_____m/s2。（结果保留两位有效数字）

【答案】偏大小于 2.5

【解析】

(1)[1]a-F图像如图所示：

[2]图线不通过坐标原点，F为零时，加速度不为零，知实验前平衡摩擦力过度，即在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角偏大；

(2)[3]对整体分析，根据牛顿第二定律得：

，

则绳子的拉力为：

，

所以实际小车在运动过程中所受的拉力小于砝码和盘的总重力；

(3)[4]编号如图

则相邻计数点之间的时间间隔为

T=0.1s，

根据公式可得

代入数据可得

。

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