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    【题目】对交变电流能够通过电容器的正确理解是（ ）

    A.在有电容器的交流电路中，没有电荷定向移动

    B.在有电容器的交流电路中，有电荷定向移动

    C.当电容器接到交变电源上时，电容器交替进行充、放电，电路中才有交变电流

    D.当电容器接到交变电源上时，因为有自由电荷通过电容器，电路中才有交变电流

    【答案】BC

    【解析】

    CD．交变电流能够通过电容器，是通过电容器交替充、放电而进行的，实际上自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘介质，故C正确，D错误；

    AB．因电容器交替进行充、放电，电路中就有了电荷的定向移动，故B正确，A错误。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】【题目】(1)打点计时器使用的电源为____________(选填“交流”或“直流”)电源。

    (2)根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算，通过测量直接得到的物理量是_______。

    A．时间间隔 B．位移 C．平均速度 D．瞬时速度

    (3)电火花计时器正常工作时,其打点的周期取决于___________。

    A.交流电压的高低 B.交变电流的频率

    C.墨粉纸盘的大小 D.纸带的长度

    (4)实验中,打点计时器接50 Hz的交变电流,打出的一条纸带如图所示。A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点。相邻计数点之间有四个点未画出(即相邻两点的时间间隔为0.1 s),各点间的距离如图所示,则在打D点时,小车的速度为_________m/s。(计算结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，打点计时器所用电源的频率是50Hz，在实验中得到一条点迹清晰的纸带，他把某一点记作O，再选依次相邻的6个点作为测量点，分别标以A、B、C、D、E和F，如图所示．

    (1)实验中关于电火式打点计时器的操作正确的是________

    A．使用220V的交流电作为打点计时器的电源

    B．也可以用干电池作为打点计时器的电源

    C．使用时应当先放开小车，再接通打点计时器电源

    D．每打完一条纸带都要及时切断打点计时器的电源

    (2)如果测得C、D两点相距2.70cm，D、E两点相距2.90cm，则在打D点时小车的速度是_______m/s．

    (3)并由此可求得小车的加速度a=_______m/s2．（计算结果均保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一个绝热的汽缸竖直放置在水平桌面上，在汽缸内用一个活塞封闭了一定质量的气体。在活塞上面放置一个物体，活塞和物体的总质量为10kg，活塞的横截面积为：cm2。已知外界的大气压强为Pa，不计活塞和汽缸之间的摩擦力。在汽缸内部有一个电阻丝，电阻丝的电阻值，电源的电压为12V。接通电源10s后活塞缓慢升高cm，求这一过程中气体的内能变化量。若缸内气体的初始温度为27℃，体积为m3，试求接通电源10s后缸内气体的温度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小球从A点做自由落体运动，另一小球从B点做平抛运动，两小球恰好同时到达C 点，若AC高为h，且两小球在C点相遇瞬间速度大小相等，方向成60°夹角．由以上条件可求得（　　）

    A. 两小球到达C点所用时间之比tAC：tBC=1：2

    B. 做平抛运动的小球初速度大小为

    C. A、B两点的水平距离为

    D. A、B两点的高度差为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】对于做匀速圆周运动的物体，下列说法正确的是（　　）

    A.速度一定不变B.加速度一定不变C.动能一定变化D.合外力一定不做功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】提出“力不是维持物体运动的原因”的观点并通过理想斜面实验来阐述的科学家是

    A.亚里士多德B.伽利略

    C.笛卡尔D.牛顿

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做_________；

    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑

    B．是为了增大小车下滑的加速度

    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

    （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为____m/s。（保留三位有效数字）

    （3）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图_______。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用“验证牛顿第二定律”的实验器材，测量滑块和长木板之间的动摩擦因数。如图所示，带滑轮的长木板水平放置，力传感器固定在墙上，轻绳分别跨过固定在滑块上和固定在长木板末端的滑轮，一端与力传感器连接，另一端竖直悬挂一砂桶，砂桶距地面足够远。调节两滑轮的位置使轻绳与长木板平行，不计轻绳与各滑轮之间的摩擦。

    (1)实验时，______(填“必须”或“不必”)要保证砂和砂桶的总质量远小于滑块质量；______(填“有”或“没有”)必要将长木板右端垫高以平衡摩擦力；______(填“需要”或“不需要”)用天平测砂和砂桶的总质量。

    (2)下图是实验中得到的一条纸带，已知相邻计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源频率为50 Hz，由此可求出小车的加速度a＝________ m/s2(计算结果保留三位有效数字)。

    (3)实验时，记录力传感器的示数3.2 N，用天平测出滑块质量1 kg，根据(2)中求出的加速度a的结果。可以得出滑块和长木板间的动摩擦因数μ＝______。(重力加速度为g)。

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