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    【题目】爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究的方法来说，这属于（ ）

    A. 等效替代 B. 控制变量 C. 科学假说 D. 数学归纳

    【答案】C

    【解析】

    首先猜测再根据实验规律进行论证，这种方法是科学假说

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，距地面高度h=5m的平台边缘水平放置一两轮间距为d=6m的传送带，一可视为质点的物块从光滑平台边缘以v0=5m/s的初速度滑上传送带，已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0．2．取重力加速度大小g=10m/s2．求：

    （1）若传送带不动，小物块离开传送带右边缘落地的水平距离；

    （2）试分析传送带的速度满足什么条件时，小物块离开传送带右边缘落地的水平距离最大，并求最大距离；

    （3）设传送带的速度为v′且规定传送带顺时针运动时v′为正，逆时针运动是v′为负．试分析在图中画出小物块离开传送带右边缘落地的水平距离s与v′的变化关系图线（不需要计算过程，只需画出图线即可）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（12分）如图所示，光滑水平地面上停着一辆平板车，其质量为M（且M=3m），长为L，车右端（A点）有一块静止的质量为m的小金属块。金属块与车间有摩擦，以中点C为界，AC段与CB段摩擦因数不同。现给车施加一个向右的水平恒力，使车向右运动，同时金属块在车上开始滑动，当金属块滑到中点C时，立即撤去这个力。已知撤去力的瞬间，金属块的速度为v0，车的速度为2v0，最后金属块恰停在车的左端（B点）。如果金属块与车的AC段间的动摩擦因数为，与CB段间的动摩擦因数为。

    （1）若，m=1kg，求水平恒力F的大小；

    （2）求与的比值。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A. 一切种类的波都可以发生干涉和衍射现象

    B. 波遇到障碍物时将发生明显衍射现象

    C. 发生干涉的两列波频率一定相同

    D. 只要有电场和磁场，就能产生电磁波

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s。

    (1)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填在下面的横线上。(保留到小数点后两位)

    计数点序号

    B

    C

    D

    E

    F

    计数点对应的时刻/s

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    通过计数点时小车

    的速度

    ____

    0.48

    ____

    0.64

    0.72

    (2)以A点为计时零点，将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线________。

    (3)根据第(2)问中画出的v－t图线，求出小车运动的加速度为________ m/s2。(保留到小数点后两位)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】弹簧振子以O点为平衡位置在B、C两点之间做简谐运动.B、C相距20 cm.某时刻振子处于B点.经过0.5 s，振子首次到达C点.求：

    （1）振动的周期和频率；

    （2）振子在5 s内通过的路程及位移大小；

    （3）振子在B点的加速度大小跟它距O点4 cm处P点的加速度大小的比值.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．

    (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，正确的是______．

    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

    C．将弹簧测力计都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

    (2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________．

    A．两细绳必须等长

    B．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行

    C．用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大

    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

    (3)上图是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中___________(填“图甲”或“图乙”)比较符合实验事实.(F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，光滑的水平面上有一质量M=9 kg的木板，其右端恰好和1/4光滑固定网弧轨道AB的底端等高对接（木板的水平上表面与圆弧轨道相切），木板右端放有一质量m0 =2 kg的物体C(可视为质点)，已知圆弧轨道半径R=0.9 m。现将一质量m=4 kg的小滑块（可视为质点），由轨道顶端A点无初速释放，滑块滑到B端后冲上木板，并与木板右端的物体C粘在一起沿木板向左滑行，最后恰好不从木板左端滑出。已知滑块与木板上表面的动摩擦因数u1=0. 25，物体C与木板上表面的动摩擦因数u2=0.1。取g=10m/s2。

    求： (1)滑块到达圆弧的B端时，轨道对它的支持力大小FN。

    (2)木板的长度l。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】水平的皮带传输装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，以后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端，在传输过程中，该物体受摩擦力情况是（　　）

    A. 在AC段受水平向左的滑动摩擦力

    B. 在AC段受水平向右的滑动摩擦力

    C. 在CB段受水平向左的静摩擦力

    D. 在CB段受水平向右的静摩擦力

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