| A. | 伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法 | |
| B. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫微元法 | |
| C. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法 | |
| D. | 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法 |
分析 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法.
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法.
在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了控制变量法;
解答 解:A、伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法.故A正确;
B、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法,故B错误;
C、在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法,故C错误;
D、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了控制变量法,故D错误;
故选:A.
点评 在高中物理学习的过程中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助,故在理解概念和规律的基础上,要注意方法的积累.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 三个等势面中,等势面a的电势最高 | |
| B. | 带电质点通过P点时的电势能比通过Q点时的小 | |
| C. | 带电质点通过P点时的动能比通过Q点时的小 | |
| D. | 带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时的大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 属于扩散现象,原因是金分子和铅分子的相互吸引 | |
| B. | 属于扩散现象,原因是金分子和铅分子的热运动 | |
| C. | 属于布朗运动,小金粒进入铅块中,小铅粒进入金块 | |
| D. | 属于布朗运动,由于外界压力使小金粒、小铅粒彼此进入对方 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小球带负电 | B. | 小球的动能增加W1+W2 | ||
| C. | 小球的电势能增加W2 | D. | 小球的电势能减小W2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小球运动的最大速度等于$\sqrt{2g{x}_{0}}$ | B. | 小球的最大电势能为3mgx0 | ||
| C. | 球运动中最大加速度为$\frac{g}{2}$ | D. | 弹簧的最大弹性势能为$\frac{3mg{x}_{0}}{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0.32 s | B. | 0.55 s | C. | 0.67 s | D. | 0.80 s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体在恒力作用下不可能做曲线运动 | |
| B. | 物体在变力作用下一定做曲线运动 | |
| C. | 做曲线运动的物体,其速度大小一定变化 | |
| D. | 速度大小和加速度大小均不变的运动(不为零)可能是曲线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 闭合开关K | |
| B. | 闭合开关K后,把R的滑动方向右移 | |
| C. | 闭合开关K后,把P中的铁心从左边抽出 | |
| D. | 闭合开关K后,把Q远离P |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 违背了能量守恒定律 | |
| B. | 热量总是从高温物体传递到低温物体 | |
| C. | 机械能不能全部转化为内能 | |
| D. | 内能不能全部转化为机械能,而不引起其他变化 |
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