练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】做匀加速直线运动的物体途中依次经过A、B、C三点，已知AB=BC= ，AB段和BC段的平均速度分别为v1=3m/s、v2=6m/s，则
    （1）物体经B点时的瞬时速度vB为多大？
    （2）若物体运动的加速度a=2m/s2 ， 试求AC的距离l．

    【答案】
    （1）

    解：设加速度大小为a，经A、C的速度大小分别为vA、vC．

    A、C间的平均速度为：v3= = = =4m/s

    据匀加速直线运动规律可得：

    联立可得：vB=5m/s


    （2）

    解：将vB=5m/s代入上式得：vA=1m/s，vC=7m/s

    由vC2﹣vA2=2al得

    代入a=2m/s2

    即可得l=12m


    【解析】（1）物体做匀加速直线运动，对AB、BC两段过程分别根据速度位移关系式列方程，得出A、B、C三点的速度与位移的关系，根据AB段和BC段的平均速度与A、B、C三点的速度列式，联立求出vB ． （2）根据上问求出物体经过A、C两点的速度，由速度位移公式研究AC过程，求出l．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A、B、C三点，已知AB＝6 m，BC＝10 m，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2 s，则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是（ ）

    A. 2 m/s,3 m/s,4 m/s

    B. 2 m/s,4 m/s,6 m/s

    C. 3 m/s,4 m/s,5 m/s

    D. 3 m/s,5 m/s,7 m/s

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位（　　）

    A.kg、m/s2、℃B.kg、N、sC.m、kg、sD.C、kg、mol

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮K分别与物体A、B相连，A、B的质量分别为mA=3kg、mB=2kg．现用一水平恒力F拉物体A，使物体B上升（A、B均从静止开始运动）．已知当B上升距离为h=0.2m时，B的速度为v=1m/s．已知A与桌面的动摩擦因数μ=0.25，重力加速度为g=10m/s2。求：

    （1）力F的大小和A、B系统的加速度大小．

    （2）当B的速度为v=1m/s时，轻绳突然断了，那么在B上升的过程中，A向左运动多远？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为竖直平面内的直角坐标系，其中x轴沿水平方向，y轴沿竖直方向。质量为m、带电荷量为q的小球，在重力和恒定电场力F作用下，在竖直平面内沿与y轴方向成α角（90°>α>45°）斜向下做直线运动，重力加速度为g，则下列说法正确的是( )

    A. 若F=mgsinα，则小球的速度不变

    B. 若F=mgsinα，则小球的速度可能减小

    C. 若F=mgtanα，则小球的速度可能减小

    D. 若F=mgtanα，则小球的电势能可能增大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一传送带装置如图所示，其中AB段是水平的，长度LAB=4m，BC段是倾斜的，长度lBC=5m，倾角为θ=37°，AB和BC在B点通过一段极短的圆弧连接（图中未画出圆弧），传送带以v=4m/s的恒定速率顺时针运转．已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，重力加速度g取10m/s2 ． 现将一个工件（可看做质点）无初速度地放在A点，求：

    （1）工件第一次到达B点所用的时间？
    （2）工件沿传送带上升的最大高度？
    （3）工件运动了23s时所在的位置？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】要描述在操场上活动的同学的位置时，应选用的坐标系是（　　）

    A.直线坐标系B.三维坐标系

    C.二维坐标系D.以上坐标系无法描述

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】学习了传感器之后，在“研究小车加速度与所受合外力的关系”实验中时，甲、乙两实验小组引进“位移传感器”、“力传感器”，分别用如图（a）、（b）所示的实验装置实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器（A）固定在轨道一端．甲组实验中把重物的重力作为拉力F，乙组直接用力传感器测得拉力F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出a-F图像。

    （1）甲组实验把重物的重力作为拉力F的条件： 。（重物质量为M，小车与传感器质量为m）

    （2）图（c）中符合甲组同学做出的实验图像的是 ；符合乙组同学做出的实验图像的是 。（选填 ①、②、③）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一根细线下端拴一个金属小球A，细线的上端固定在金属块B上，B放在带小孔的水平桌面上,小球A在某一水平面内做匀速圆周运动。现使小球A改到一个更低一些的水平面上做匀速圆周运动（图上未画出），金属块B在桌面上始终保持静止，则后一种情况与原来相比较，下面的判断中正确的是

    A. 金属块B受到桌面的静摩擦力变大

    B. 金属块B受到桌面的支持力不变

    C. 细线的张力变大

    D. 小球A运动的角速度减小

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案