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    图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图．两个质量相等的小车，放在水平桌面上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可主入砝码．两个小车通过细经用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止．实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力．为了探究加速度大小和力大小之间的关系，下列做法中正确的是（　　）
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    分析：要求在什么情况下才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，需求出绳子的拉力，而要求绳子的拉力，应先以整体为研究对象求出整体的加速度，再以M为研究对象求出绳子的拉力，通过比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m＜＜M时才可以认为绳对小车拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．
    根据初速度为零的匀变速直线运动特点可得出答案．
    解答：解；A、盘和盘中砝码的质量远远小于小车的质量，绳对小车拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．故A错误
    B、根据初速度为零的匀变速直线运动公式x=
    1
    2
    at2，用刻度尺测量两小车通过的位移，两车的位移之比就是加速度之比，所以可以通过比较位移来得知加速度大小与力大小之间的关系，故B正确
    C、实验的目的是探究加速度和力之间关系，即探究小车的加速度和小车受的合力之间关系，
    所以在两小车内放置相同质量的砝码进行实验，在两小盘内放置不同质量的砝码改变合力，故C、D错误
    故选B．
    点评：只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图3乙是其俯视图．两个质量相等的小车，放在水平桌面上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可放砝码．两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止．实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力．为了探究小车的加速度大小和其受力大小之间的关系，下列做法中正确的是（　　）
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?泉州二模）（1）图甲是用来探究加速度和力、质量之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图．两辆相同的小车放在光滑水平桌面上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个相同的小盘．两辆小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止．实验中保证小盘和砝码的总质量远小于小车的总质量，这样可近似认为细线的拉力与小盘的总重力大小相等．
    ①在探究小车加速度与外力的关系时，须在两小盘内放置
    不同质量
    不同质量
    的砝码，在两小车内放置
    相同质量
    相同质量
    的钩码进行实验；
    ②在探究小车加速度与质量的关系时，须在两小盘内放置
    相同质量
    相同质量
    的砝码，在两小车内放置
    不同质量
    不同质量
    的钩码进行实验．
    （2）要准确测量某电压表的内阻，提供的实验器材有：
    A．待测电压表V1（量程为3V，内阻RV1约5kΩ）；
    B．电压表V2（量程为2V，内阻RV2=2.5kΩ）；
    C．滑动变阻器R0（最大阻值50Ω，额定电流1.5A）；
    D．电源E（电动势12V，内阻可忽略不计）；
    E．开关S，导线若干．
    ①在图丙虚线框中画出测量RV1的电路原理图；
    ②若实验时电压表V1、V2的读数分别为U1、U2，则电压表内阻RV1=
    U1
    U2
    RV2
    U1
    U2
    RV2
    ；
    ③若不提供电压表V2而提供电流表A（量程15mA，内阻RA=5Ω），其余器材不变，你认为能准确测量RV1吗？答：
    不能
    不能
    ；理由是：
    若当电压表V1读数为3V，则通过电流表A的读数约为0.6mA，测量误差很大．
    若当电压表V1读数为3V，则通过电流表A的读数约为0.6mA，测量误差很大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图。两个质量相等的小车，放在光滑水平桌面上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹了，两小车同时停止。

    （1）实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究加速度大小和力大小之间的关系，下列做法中正确的是                                                                                       （   ）

           A．使小盘和砝码的总质量尽可能与小车质量相等

           B．用刻度尺测量两小车通过的位移，通过比较位移司知加速及大小与力大小之间的关系

           C．在两小盘内及两小车内分别放置相同质量的砝码进行实验

           D．在两小盘内放置不同质量的砝码，在两小车内放置相同质量的砝码进行实验

     

    （2）上述实验中，有四位同学根据实验数据作出如下四幅图像，其中不能说明“质量一定时加速度与合力成正比”或“合力一定时加速度与质罱成反比”的是              （   ）

     

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    科目：高中物理 来源：2012届太原五中高三第一学期月考物理试题 题型：选择题

    图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图。两个质量相等的小车，放在光滑水平桌面上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹了，两小车同时停止。

    （1）实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究加速度大小和力大小之间的关系，下列做法中正确的是                                                                                       （    ）

           A．使小盘和砝码的总质量尽可能与小车质量相等

           B．用刻度尺测量两小车通过的位移，通过比较位移司知加速及大小与力大小之间的关系

           C．在两小盘内及两小车内分别放置相同质量的砝码进行实验

           D．在两小盘内放置不同质量的砝码，在两小车内放置相同质量的砝码进行实验

     

    （2）上述实验中，有四位同学根据实验数据作出如下四幅图像，其中不能说明“质量一定时加速度与合力成正比”或“合力一定时加速度与质罱成反比”的是              （    ）

     

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