| A. | 如果利用紫光照射某种金属可以发生光电效应,改用红光一定不能发生光电效应 | |
| B. | 大量光子产生的效果往往显示出波动性 | |
| C. | 当氢原子的电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态,吸收的光子的能量由频率条件决定 | |
| D. | 一个处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时最多可以释放3种不同频率的光子 | |
| E. | 在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子之间发生碰撞时,将一部分能量转移给电子,所以光子散射后波长变长. |
分析 当入射光的频率小于极限频率时,不会发生光电效应;大量光子体现波动性,少量光子体现粒子性;玻尔理论可知:由较高能级跃迁到较低能级时,要释放光子,电子的动能增大,电势能减小;根据数学组合${C}_{n}^{2}$,从而求解辐射几种不同频率的光子;康普顿效应中,一部分动量转移给电子,散射后波长变长,从而即可求解.
解答 解:A、紫光照射某种金属发生光电效应,改用绿光,因绿光的频率小于紫光,则照射这种金属不一定发生光电效应,故A错误;
B、大量光子产生的效果往往显示出波动性,少量光子体现粒子性,故B正确;
C、玻尔理论可知,核外电子由较低能级跃迁到较高能级时,要吸收一定频率的光子,而吸收光子的能量是由两能级差决定,故C错误;
D、根据数学组合,一群处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时最多可以释放${C}_{3}^{2}$=3种,但一个处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时最多可以释放2种不同频率的光子,故D错误;
E、康普顿效应中,碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此,光子散射后波长变长,故E正确;
故选:BE.
点评 考查光电效应发生条件,掌握原子核式结构模型内容,理解玻尔理论中跃迁时,动能与电势能的变化情况,注意几种衰变的区别,最后掌握康普顿效应中的波长如何变化,注意一个与一群的区别.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 保持P的位置不动,将Q向下移动时,R消耗的功率变大 | |
| B. | 保持P的位置不动,将Q向下移动时,电流表的读数变小 | |
| C. | 保持Q的位置不动,将P沿逆时针方向移动时,电流表的读数变大 | |
| D. | 保持Q的位置不动,将P沿顺时针方向移动时,R消耗的功率变小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 滑动摩擦力方向一定与物体运动的方向相反 | |
| B. | 只有静止的物体所受的摩擦力才叫静摩擦力 | |
| C. | 滑动摩擦力的方向一定与物体间相对运动方向相反 | |
| D. | 两物体间存在弹力,则这两物体间一定存在摩擦力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 关卡2 | B. | 关卡3 | C. | 关卡4 | D. | 关卡5 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | Qa为正电荷、Qb为负电荷,且|Qa|>|Qb| | B. | Qa为正电荷、Qb为负电荷,且|Qa|<|Qb| | ||
| C. | Qa为负电荷、Qb为正电荷,且|Qa|>|Qb| | D. | Qa为负电荷、Qb为正电荷,且|Qa|<|Qb| |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com