如图所示,一滑块从底端冲上固定的足够长粗糙斜面,到达某一高度后返回。下列各图分别表示滑块在斜面上运动的位移s、速度v、加速度a、机械能E随时间变化的图像,可能正确的是
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【答案】BC
【解析】
A、物体两个过程中均做匀变速直线运动,故其位移与时间为二次函数关系,不可能为直线,故A错误;
B、由于上升过程中,物体做匀减速直线运动,向下运动时做匀加速直线运动,因向下时合力小于向上时的合力,故加速度小;方向向上为正,故B正确;
C、斜面的倾角为α.物体在上滑与下滑两个过程中,所受的合力方向均沿斜面向下,加速度方向相同,设上滑与下滑两个过程加速度大小分别为a1和a2;
根据牛顿第二定律得:mgsinα+μmgcosα=ma1、mgsinα-μmgcosα=ma2;
则得:a1=gsinα+μgcosα,a2=gsinα-μgcosα,则有:a1>a2,故C正确;
D、由于物体克服摩擦力做功,其机械能不断减小,根据功能关系得:
,可知E-t图象应为抛物线,故D错误。
故选BC。
【考点】功能关系;牛顿第二定律
科目:高中物理 来源: 题型:
一根轻质弹簧一端固定,用大小为F的力压弹簧的另一端,平衡时长度为
;改用大小为F的力拉弹簧,平衡时长度为
.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学用打点计时器研究小车的匀变速直线运动,他将打点计时器接到频率是50Hz的交流电源上,实验中得到一条纸带,如图所示.他在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点,在该点下标明A,第6个点下标明B,第11个点下标明C,第16个点下标明D,第21个点下标明E,测量时发现B点已模糊不清,测得AC长为14.56cm,CD长为11.15cm,DE长为13.73cm.
(1)A.C两个计数点的时间间隔为 。
(2)由以上数据可以算出:小车运动的加速度大小为 m/s2,AB的距离应为 cm(结果保留三位有效数字).
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用刻度尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测量弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x.这样操作,由于弹簧自身重力影响,最后画出的图线可能是( )
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科目:高中物理 来源: 题型:
质量为m=1kg的物块,放置在质量M=2kg足够长木板的中间,物块与木板间的动摩擦因数为0.1,木板放置在光滑的水平地面上.在地面上方存在两个作用区,两作用区的宽度均为1m,边界距离为d,作用区只对物块有力的作用:I作用区对物块作用力方向水平向右,II作用区对物块作用力方向水平向左.作用力大小均为3N.将物块与木板从图示位置(物块在I作用区内的最左边)由静止释放,已知在整个过程中物块不会滑离木板.取g=10m/s2.
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(1)在物块刚离开I区域时,物块的速度多大?
(2)若物块刚进入II区域时,物块与木板的速度刚好相同,求两作用区的边界距离d;
(3)物块与木板最终停止运动时,求它们相对滑动的路程.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在水平面上固定一个平台ABCD,其中AB部分是长L=1.5m的水平轨道,BCD为弯曲轨道,轨道最高处C可视为半径为r=4m的小圆弧,现一个质量为m=1kg的滑块以初速度6m/s从A点向B点运动,到达B点时速度减为5m/s,当滑块滑到平台顶点C处后作平抛运动,落到水平地面且落地点的水平射程为x=0.8m,轨道顶点距水平面的高度为h=0.8m,(平抛过程中未与平台相撞)(取g=10m/s2)求:
(1)滑块与木板间的动摩擦因数μ;
(2)滑块在轨道顶点处对轨道的压力;
(3)滑块最终落地时的速度.
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科目:高中物理 来源: 题型:
为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整,使座椅始终保持水平,如图所示。当此车减速上坡时(仅考虑乘客与水平面之间的作用),则乘客( )
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A.处于超重状态
B.不受摩擦力的作用
C.受到向后(水平向左)的摩擦力作用
D.所受合力竖直向上
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