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    【题目】图甲为一列简谐横波在t=2 s时的波形图，图乙为介质中平衡位置在x=1.5 m处的质点P（图中未画出）的振动图象，质点Q（图中未画出）是平衡位置为x=2 m的质点，下列说法正确的是

    A. 该波波速为0.5 m/s

    B. 该波沿x轴正方向传播

    C. 当t=2 018 s时，Q质点处于波峰的位置

    D. 在0~2 018 s时间内，Q运动的路程为8 072 cm

    【答案】AD

    【解析】

    由图甲可得：波长λ=2m，由图乙可得：周期T=4s，故波速，故A正确；由图乙可得：t=2s时质点P在平衡位置向下振动，故由图甲可得：波向左传播，故B错误；t=2018s=504T+2s，故当t=2018s时，Q质点振动和t=2s时一致，故由图甲可得：质点Q处于波谷位置，故C错误；在0～2018s时间内，Q运动的时间，故运动路程s=2018A=2018×4cm=8072cm，故D正确。所以AD正确，BC错误。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中甲同学根据实验数据画出的小车加速度a和小车所受拉力F的图象如图乙中的直线Ⅰ所示，乙同学画出的a－F图象如图乙中的直线Ⅱ所示．直线Ⅰ、Ⅱ在两个坐标轴上的截距都比较大，明显超出了误差范围，下面关于形成这种状况原因的解释正确的是(填字母代号)（____）．

    A．实验前甲同学没有平衡摩擦力

    B．甲同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了

    C．实验前乙同学没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够

    D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了

    （2）下图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图下列说法中正确的是___________________．

    A．连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行

    B．将打点计时器接在6V电压的蓄电池上，先接通电源，后放开

    小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量…

    C．在探究a与质量M的关系时，作出 a—图象能更直观地判断二者间的关系

    D．细线对小车的拉力，一定等于砝码和沙桶的总重力

    （3）图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

    实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是（____）

    A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

    B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

    C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

    D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

    (4)如图是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为：sAB＝4.22 cm、sBC＝4.65 cm、sCD＝5.08 cm、sDE＝5.49 cm，sEF＝5.91 cm，sFG＝6.34 cm.已知打点计时器的工作频率为50 Hz，则小车的加速度a＝________m/s2.(结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平桌面上静止地叠放了三个苹果，下列说法正确的是（　　）

    A. 1号苹果由于放在最上面，所以1号苹果没有发生弹性形变

    B. 1号苹果对2号苹果的压力竖直向下，3号苹果对2号苹果的支持力竖直向上

    C. 1号苹果受到的支持力是由2号苹果的弹性形变产生的

    D. 如果桌面是光滑的，则3个苹果不可能处于图示的平衡状态

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是某品牌手机电池的铭牌，根据你所学的物理知识进行判断，下列说法正确的是（　　）

    A. “3000mAh”表示该电池储存的电能最多为10800J

    B. “11.55Wh”表示该电池储存的电能最多为41580J

    C. 一个标注为“3V，4000F”的超级电容器容纳的电荷量肯定比该电池能释放的电荷量多

    D. 用匹配的充电器给电池充电，若把电池从电量为10%充电到40%花了30分钟，则充电器消耗的平均电功率为6.93W

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，光滑绝缘细直杆水平放置，等量异种电荷在同一竖直线上，水平细杆过两电荷连线的中点O，一个带电小球套在杆上静止在A点，现给小球一个向右的初速度，则小球向右运动过程中

    A. 可能先做加速运动，后做减速运动

    B. 一直做匀速直线运动

    C. 动能可能先减小后增大

    D. 电势能一直保持不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，人在水平地面做快速“下蹲”运动，设人的重力为G，以下说法正确的是（　　）

    A. 人对地面的压力一直大于G

    B. 地面对人的支持力一直等于G

    C. 人对地面的压力先小于G，后大于G

    D. 人对地面的压力先大于G，后小于G

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的装置做“探究加速度与合外力、质量关系”实验。实验中打点计时器所用的交流电频率为f＝50Hz。

    （1）该同学根据装置图安装好装置，做了必要的调节后进行实验，打出一条纸带，在纸带上选取A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，相邻的两个计数点间有4个点未标出。

    如图所示，测出相邻两个计数点间的距离x1、x2、x3、x4、x5、x6，则打F点时小车速度的表达式vF＝______________（用测得及已知物理量的符号表示）。若求得打B、C、D、E、F点时小车的速度为下列表格中所示数据，以打A点为计时起点，请在下列坐标纸上选取合适的标度，作出v－t图象_____。根据图象求得打下G点时小车的速度vC＝_________m／s，小车的加速度a＝___________m／s2。（结果均保留两位有效数字）

    （2）保持小车质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，测得多组合外力F及对应的小车的加速度a，作出a－F图象如下图，发现图象不过坐标原点，经分析，主要是某一步操作没到位引起的，则需要重新进行的操作是_________。

    A．增大小车的质量

    B．减小小车的质量

    C．适当增大长木板的倾角

    D．适当减小砝码盘内砝码质量

    （3）重新操作到位后，保持悬挂的砝码盘和盘中砝码的质量恒定，测得小车的质量为M，通过改变小车中砝码的质量m，进行多次实验，测得多组小车加速度a和小车中砝码质量m的数值，通过描点可得到－m关系图象如图，图中纵轴的截距为b，则小车受到的拉力F＝_____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是一个简化后的娱乐项目示意图，游客被安全地固定在球型装备（看成质点，图中未画出）内，被弹射系统水平贴地弹出后即刻进入长为L=5m的水平轨道SO．O点既是水平路面的末端，也是半圆轨道OA的起点，以O点为坐标原点建立水平向右的x轴。竖直半圆轨道OA与AB（O、A、B在同一条竖直线上，B点为半圆轨道的最高点，该处切线水平）的半径均为R=2m，它们在A点衔接，不计衔接处的缝隙大小和装备运行到此处的能量损失。半圆轨道OA的右侧是一片水域，水面略低于半径r=2m的水平圆盘，MN是圆盘的竖直支架（它与半圆轨道在同一竖直面内），N点是圆盘的圆心，M点可以左右移动，水平圆盘不能和半圆轨道OA重叠。若球型装备与SO之间的动摩擦因数μ=0.2，与两半圆轨道的摩擦不计，圆盘转轴NM的高度H=2m，不计空气阻力，球型装备的质量为50kg，在某次设备测试中，让球型装备空载运行，求：

    （1）为了能让装备安全到达B点，则弹射系统应至少给装备提供多少能量？

    （2）若装备恰好能安全到达B点，此后为让装备能落到水平圆盘上，求M点的坐标范围；

    （3）若M点的坐标为x=6m，为让装备能落到水平圆盘上，求弹射系统提供给装备的能量。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图所示的装置。

    （1）本实验应用的实验方法是_________

    A．假设法 B．理想实验法

    C．控制变量法 D．等效替代法

    （2）下列说法中正确的是________（选不全得1分）

    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源

    D．在每次实验中，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量

    （3）如下图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带，取计数点A、B、C、D、E。纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.21cm，BC=1.83 cm，CD=2.41 cm，DE=3.03 cm，则小车运动的加速度大小=__________m/s2，打纸带上B点时小车的瞬时速度大小=__________________m/s。(结果均保留两位小数)

    （4）某同学测得小车的加速度和拉力F的数据后,依照数据正确画出-F图像如图所示，（小车质量保持不变）图线不过原点的原因可是____________________________________________________

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