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    如图甲所示，弯曲部分AB和CD是两个半径相等的圆弧，中间的BC段是竖直的薄壁细圆管(细圆管内径略大于小球的直径)，分别与上下圆弧轨道相切连接，BC段的长度可作伸缩调节．下圆弧轨道与地面相切，其中D、A分别是上下圆弧轨道的最高点与最低点，整个轨道固定在竖直平面内．一小球多次以某一速度从A点水平进入轨道而从D点水平飞出．今在A、D两点各放一个压力传感器（可显示小球到该点时对轨道的压力值），测试小球对轨道A、D两点的压力，计算出压力差.改变BC的长度，重复上述实验，最后绘得的图象如图乙所示．(不计一切摩擦阻力，取10 m/s2)

     (1)某一次调节后，D点的离地高度为0.8 m，小球从D点飞出，落地点与D点的水平距离为2.4 m，求小球经过D点时的速度大小；

    (2)求小球的质量和弯曲圆弧轨道的半径．


     (1)6 m/s　(2)0.2 kg　0.4 m


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    若某人造地球卫星的轨道半径缩小到原来的1/3，仍作匀速圆周运动，则:  

    A. 根据公式，可知卫星的线速度将缩小到原来的1/3

    B. 根据公式，可知地球提供的向心力将增大到原来的9倍

    C. 根据公式，可知卫星所需要的向心力将增大到原来的3倍

    D. 根据上述B和C选项中给出的公式，可知卫星运动的线速度将增大到原来的倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于温度，下列说法正确的是                                          (　　)

    A．温度越高，分子动能越大

    B．物体运动速度越大，分子总动能越大，因而物体温度也越高

    C．一个分子运动的速率越大，该分子的温度越高

    D．温度是大量分子无规则热运动的平均动能的标志

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    使物体脱离星球的引力束缚，不再绕星球运行，从星球表面发射所需的最小速度称为第二宇宙速度，星球的第二宇宙速度与第一宇宙速度的关系是1。已知某星球的半径为，它表面的重力加速度为地球表面重力加速度的。不计其他星球的影响，则该星球的第二宇宙速度为

    A．        B．         C．         D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，将一轻弹簧下端固定在倾角为的粗糙斜面底端，弹簧处于自然状态时上端位于A点．质量为的物体从斜面上的B点由静止下滑，与弹簧发生相互作用后，最终停在斜面上．下列说法正确的是

    A．物体最终将停在A点

    B．物体第一次反弹后不可能到达B点

    C．整个过程中重力势能的减少量大于克服摩擦力做的功

    D．整个过程中物体的最大动能大于弹簧的最大弹性势能

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于原子结构，下列说法中正确的是（    ）

    A.电子的发现使人类认识到分子是可以分割的

    B.α粒子散射是估计原子核半径的最简单的方法

    C.汤姆孙发现电子并精确测定电子电荷

    D.卢瑟福的核式结构模型不仅解释了α粒子散射实验，也完美地解释了原子光谱分立特征

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    已知基态氢原子能量E1=-13.6eV，欲使处于基态的氢原子激发，下列措施可行的是（    ）

    A.用10.2eV的光子照射     B.用11eV的光子照射

    C.用14eV的光子照射       D.用11eV的电子碰撞

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    开普勒分别于1609年和1619年发表了他发现的行星运动规律，后人称之为开普勒行星运动定律。关于开普勒行星运动定律，下列说法正确的是

    A．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆，太阳处在圆心上

    B．对任何一颗行星来说，离太阳越近，运行速率就越大

    C．在牛顿发现万有引力定律后，开普勒才发现了行星的运行规律

    D．开普勒独立完成了观测行星的运行数据、整理观测数据、发现行星运动规律等全部工作

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在“探究加速度与力、质量的关系”实验时,已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线.为了完成实验,还须从图中选取实验器材,其名称是　　　　　　　　　　　　　　(漏选或全选得零分);并分别写出所选器材的作用　                 

                                                           　. 

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