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14.一个带负电的小球从空中的a点运动至b点的过程中,受重力、空气阻力和电场力作用,重力对小球做功3.5J,小球克服空气阻力做功0.5J,电场力对小球做功1J,则小球的机械能增加(填”增加”或”减少”)0.5 J,小球的动能增加(填”增加”或”减少”)4J.

分析 重力对小球做功多少,小球的重力就减小多少.小球克服空气阻力做功和电场力做功多少,小球的机械能就增加多少.电场力对小球做功,小球的电势能就减小多少.总功是多少,小球的动能就增大多少.

解答 解:由题意,小球从a点运动到b点过程中,重力对小球做功3.5J,小球的重力就减小3.5J,克服空气阻力做功0.5J,电场力对小球做功1J,两个力的总功为0.5J,小球的机械能就增加0.5J;
根据动能定理得:重力对小球做功3.5J,小球克服空气阻力做功0.5J,电场力对小球做功1J,三个力的总功为4J,故小球的动能就增大4J,
故答案为:增加,0.5,增加,4J

点评 本题考查对功能关系的理解.对于机械能的变化可以根据除重力和弹力以外的力做功判断,也可以根据动能与重力势能的变化量之和判断.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图,木块质量为m,与水平桌面间的动摩擦因数为μ,现用水平推力F将木块缓慢匀速推动,使其一部分露出桌面(但未倾翻),在此过程中,下列说法正确的是(  )
A.推力F因物体悬空部分越来越大而变小
B.推力F在物体下落前会变为原来的$\frac{1}{2}$
C.因接触面变小,动摩擦因数μ会改变
D.推力F始终是μmg

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,在圆心O处固定一正点电荷,现从P点以相同的速率发射两个检验电荷a、b,只在电场力作用下分别沿PM、PN运动到M、N两点,M、N都在以O为圆心的圆上.若检验电荷a、b的质量、电荷量均相等,则下列判断正确的是(  )
A.a带正电,b带负电
B.P点的场强小于N点的场强
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D.a、b到达M、N时两粒子速率相等

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.一辆公共汽车进站后开始刹车,做匀减速运动,其前3s的v-t图象如图所示,则刹车后6s内的位移是(  )
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:
(1)某同学采用了如图所示的实验装置,为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力,以下步骤必须采用的有BC
A.保证小车下面的长木板水平放置
B.将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力
C.使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量
D.使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量
(2)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:(小车质量保持不变)
F/N0.200.300.400.500.60
a/m/s20.300.400.480.600.72
①请根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象.
②图象不过坐标原点的原因可能是平衡摩擦力过度造成的.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.在力的分解中,有唯一解的条件是(  )
A.已知一个分力的方向
B.已知两分力的大小
C.已知一个分力的大小和方向
D.已知一个分力的大小,另一分力的方向

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.如图所示,将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳系于墙壁.开始时a、b均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a所受摩擦力Ffa≠0,b所受摩擦力Ffb=0.现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间(  )
A.a的加速度为零B.a的加速度可能不为零
C.b的加速度可能为零D.b的加速度可能不为零

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.“验证机械能守恒定律”的实验装置可以采用如图的甲或乙方案来进行.

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②另一同学实验中得到一条纸带如图丁,已知所用交流电源的频率为50Hz,相邻两个计数点间有4个点未标出.则物体运动的加速度a=4.8m/s2.;该纸带是采用乙(选填“甲”或“乙”)实验方案得到的.(结果保留2位有效数字)

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4.A、B两球,A从距地面高度为h处自由下落,同时将B球从地面以初速v0竖直上抛,两球沿同一竖直线运动,若重力加速度为g(不考虑碰地反弹).试求以下两种情况下,B球初速度v0的取值范围:
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