【题目】如图所示,半径 的光滑圆弧轨道BC固定在竖直平面内,轨道的一个端点B和圆心O的连线水平,另一端点C为轨道的最低点。C点右侧的光滑水平面上紧挨C点静止放置一木板,木板质量
上表面与C点等高。质量为
的物块(可视为质点)从空中A点自由落下,恰好从轨道的B端沿切线方向进入轨道。已知A点距B点的竖直高度为R,取
求:
(1)物块经过C点时对轨道的压力大小;
(2)若物块与木板的摩擦因数,物块刚好没有滑下木板,求木板的长度。
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【题目】如图,O是一固定的点电荷,虚线a、b、c是该点电荷产生的电场中的三条等势线,正点电荷q仅受电场力的作用沿实线所示的轨迹从a处运动到b处,然后又运动到c处,由此可见( )
A.O为负电荷
B.在整个过程中q的速度先变大后变小
C.在整个过程中q的加速度先变大后变小
D.在整个过程中,电场力做功为0
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【题目】如图所示,BC为半径R =0.144m的圆弧 ,AB为光滑水平轨道,两轨道在B处 相切连接;AB 轨道上的滑块P通过不伸长的轻绳与套在竖直光滑细杆的滑块Q 连接 ;开始时,P 在A 处,Q 在与A同一水平面上的E处,且绳子刚好伸直处于水平,固定的小滑 轮在D 处,DE =0.4m 不计滑轮与绳子间的摩擦和空气阻力,现把Q从静止释放,当下落h=0.3m时 ,P 恰好到达圆弧轨道的B, 且对B无压力。取 g=10 m/s2。试求:
(1)在P到达B处时, P的速度大小 ;
(2)在P到达B处时, Q的速度大 小;
(3)滑块P、Q的质量之比,即为多少?
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【题目】如图所示,带电荷量之比为qA∶qB=1∶3的带电粒子A、B以相等的速度v0从同一点出发,沿着跟电场强度垂直的方向射入平行板电容器中,分别打在C、D点,若OC=CD,忽略粒子重力的影响,则( )
A. A和B在电场中运动的时间之比为1∶2
B. A和B运动的加速度大小之比为4∶1
C. A和B的质量之比为1∶12
D. A和B的位移大小之比为1∶1
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【题目】小明想要粗略验证机械能守恒定律。把小钢球从竖直墙某位置由静止释放,用数码相机的频闪照相功能拍摄照片如图所示。已知设置的频闪频率为f,当地重力加速度为g。
(1)照片中A位置______(“是”或“不是”)释放小球的位置。
(2)要验证小钢球下落过程中机械能守恒,小明还需要测量以下哪些物理量_____(填选项前的字母)。
A.墙砖的厚度d B.小球下落的时间 C.小球的质量m
(3)在误差允许的范围内,如果表达式_______(用题设条件中给出的物理量表示)成立,可验证小钢球下落过程中机械能守恒。
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【题目】某同学用如图所示装置验证动量守恒定律。在上方沿斜面向下推一下滑块A,滑块A匀速通过光电门甲,与静止在两光电门间的滑块B相碰,碰后滑块AB先后通过光电门乙,采集相关数据进行验证。(最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力)
(1)下列所列物理量哪些是必须测量的_________
A.滑块A的质量,滑块B的质量
B.遮光片的宽度d(滑块A与滑块B上遮光片遮光片宽度相等)
C.本地的重力加速度g
D.滑块AB与长木板间的摩擦因数
E.滑块A、B上遮光片通过光电门的时间
(2)滑块A、B与斜面间的摩擦因数、
,质量
、
,要完成本实验,它们需要满足的条件是_______。
A.,
B.
,
C.
,
D.
,
(3)实验时,要先调节斜面的倾角,应该如何调节_______________。
(4)若光电门甲的读数为,光电门乙先后的读数为
,
,用题目中给定的物理量符号写出动量守恒的表达式____________。
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【题目】甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动,时刻同时经过公路旁的同一个路标。甲车以
的速度做匀速直线运动;乙车以
的初速度作匀减速直线运动,经20s停止。关于两车之间的位置关系,下列说法正确的是
A. 在内两车逐渐靠近B. 在
内两车的位移不相等
C. 在时两车相距最远D. 在
时两车在公路上相遇
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【题目】两单摆在不同的驱动力作用下其振幅随驱动力频率
变化的图象如图中甲、乙所示,则下列说法正确的是( )
A.单摆振动时的频率与固有频率有关,振幅与固有频率无关
B.若两单摆放在同一地点,则甲、乙两单摆的摆长之比为
C.若两单摆摆长相同放在不同的地点,则甲、乙两单摆所处两地的重力加速度之比为
D.周期为的单摆叫做秒摆,在地面附近,秒摆的摆长约为
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【题目】在原高中物理教科书中,有一张用频闪相机拍摄小球做自由落体运动的图片。已知频闪相机每间隔0.1s拍摄一次。如图所示是图片的一部分。从图片中可以得到AB的距离为33.15cm,BC间的距离为42.94cm。则小球从A下落到B(或从B下落到C)的时间为_____________s.。在拍摄小球运动到B点时,小球的速度为_____________m/s.。不计空气阻力,当地的重力加速度g=_____________m/s2 。(计算结果保留三位有效数字)
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