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    下列哪些实验中要用到刻度尺测量长度（　　）
    A、验证力的平行四边形定则B、验证动量守恒定律实验C、测金属丝电阻率D、描绘电场中等势线的实验
    考点：长度的测量
    专题：实验题
    分析：根据各个实验的原理以及对长度的测量的需要进行说明即可．
    解答：解：A、验证力的平行四边形定则中，需求使用刻度尺画出力的长度，故A正确；
    B、验证动量守恒定律中，需要使用刻度尺测量各点之间的距离．故B正确；
    C、测量金属的电阻率的实验中，需要使用刻度尺测量金属丝的长度．故C正确；
    D、描绘电场中的等势线的实验中，各等势点使用探针标出，然后使用铅笔依次连接即可，不需要刻度尺．故D错误．
    故选：ABC
    点评：该种类型的题目要首先理解实验的原理．知道实验中的待测量，才能确定实验中使用的实验器材．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物体的运动状态指的是（　　）
    A、物体速度的大小B、物体速度的方向C、物体速度的大小和方向D、物体的加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列关于速度的说法中正确的是（　　）
    A、速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B、平均速率就是平均速度大小C、运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是标量D、汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图是在福州开往上海的“和谐号”动车13号车厢内拍摄的一幅显示屏图片，从该图片可直接获取的物理量除速率外，还有
     
    和
     
    ，并且可知此时动车的速率为
     
    km/h．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、偶然误差是由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成的B、多次测量求平均值可减小系统误差C、相对误差等于绝对误差与真实值之比D、0.0123m、17.0mm、3.85×103km都是三位有效数字

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在练习使用打点计时器的实验中，得到了一条如图所示的纸带，其中0，1，2，3…是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有3个打出的点没有在图纸上标出．图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是
     
    cm、
     
    cm和
     
    cm；打第2个计数点时纸带的速度是
     
    m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    ①在“长度的测量”实验中，调整游标卡尺两侧脚间距离，主尺和游标的位置如图1所示，此时卡尺两脚间狭缝宽度为
     
    mm；若要狭缝宽度调到0.20mm，应使游标上除0刻度线外第
     
    条刻度线与主尺上表示
     
    mm的刻度线对齐．
    ②如图2所示，螺旋测微器测出的金属丝的直径是
     
    mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列措施中，有利于减小纸带受到摩擦而产生的误差的是（　　）
    A、改用直流6V电源B、电源电压越低越好C、用皱折的纸带D、纸带理顺摊平，不让它卷曲．歪斜

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置．每次将小球从斜面上同一位置静止石坊，并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的水平射程x，最后作出如图b所示的x-tanθ图象，则由图象b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0=
     
    m/s．实验中发现，当θ超过60°后，小球将不会落在斜面上，则斜面长度为
     
    m（计算结果取两位有效数字）．

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