分析 (1)明确弹簧秤的读数方法,注意最小分度;
(2)在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同(即橡皮条拉到同一位置),本实验采用作合力与分力图示的方法来验证,两细线的夹角不要太小也不要太大,但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行.
解答 解:(1)弹簧秤的最小分度为0.1N;则由图可知,指针的示数为2.40N;
(2)A、本实验通过作图求解合力,故不需要两力的夹角取特殊值90°,故A错误;
B、实验要方便、准确,两分力适当大点,但不是越大越好,夹角不宜太大,也不宜太小,不需要90°,故B错误;
C、拉力应该平行与纸面,否则方向无法准确表示,合力适当大些同样是为减小读数的相对误差,为了效果相同两次都要将橡皮筋拉至结点O,故C正确,
D、为了防止细绳出现竖直方向上的拉力,故在拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行.故D正确.
故选:CD
故答案为:(1)2.40;(2)CD.
点评 本实验采用是等效替代的思维方法.实验中要保证一个合力与两个分力效果相同,结点O的位置必须相同,同时要明确实验原理和步骤,以及知道实验的注意事项.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物块与地面间的动摩擦因数μ=0.12 | |
| B. | 墙面对物块平均作用力的大小130N | |
| C. | 物块在反向运动过程中克服摩擦力所做的功为9J | |
| D. | 碰撞后物块还能向左运动的时间为2s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 通电电流计算式为I=$\frac{220}{40}$A | |
| B. | 输出功率计算式为P输=(36-$\frac{{220}^{2}}{40}$)W | |
| C. | 发热功率计算式为P热=($\frac{36}{220}$)2×40W | |
| D. | 电功率大于36W |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 二者始终一起加速运动 | |
| B. | F=4N时二者开始发生相对滑动 | |
| C. | 小滑块m运动的最大加速度为1m/s2 | |
| D. | 小滑块m与木板M之间的动摩擦因数为0.2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | “一节课45分钟”,指的是时刻 | |
| B. | 在直线运动中,物体位移的大小总是等于路程 | |
| C. | 速度很大的物体加速度可能为零 | |
| D. | “地球围绕太阳转”,是以地球为参照系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| I/A | 0.12 | 0.26 | 0.42 | 0.58 | 0.74 | 0.86 | 0.92 | 1.00 | 1.20 |
| U/V | 2.50 | 2.30 | 2.08 | 1.77 | 1.50 | 1.27 | 1.10 | 0.82 | 0.60 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电流通过导体的热功率与电流的大小成正比 | |
| B. | 力对物体所做的功与力的作用时间成正比 | |
| C. | 物体做匀速圆周运动的向心力由其所受的合外力提供 | |
| D. | 磁感应强度B的大小与通电导线所受安培力的大小成正比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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