在“测定金属丝的电阻率”的实验中，某同学进行了如下测量：
(1)用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属丝的有效长度．测量3次，求出其平均值l．其中一次测量结果如图甲所示，金属丝的另一端与刻度尺的零刻线对齐，图中读数为 cm．用螺旋测微器测量金属丝的直径，选不同的位置测量3次，求出其平均值d．其中一次测量结果如图乙所示，图中读数为 mm．
(2)采用如图所示的电路测量金属丝的电阻。电阻的测量值比真实值 (填“偏大”或“偏小”)．最后由公式ρ＝ 计算出金属丝的电阻率(用直接测量的物理量表示)．
(3)请你根据图所示电路图在图中进行实物连线．(电流表选0.6 A量程，电压表选3 V量程)
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全能闯关100分系列答案科目：高中物理 来源： 题型：实验题
（8分）物理小组的同学用如图所示的实验器材测定重力加速度，实验器材有：底座、带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器（其中光电门1更靠近小球释放点），小球释放器（可使小球无初速释放）、网兜。实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离h。
（1）使用游标卡尺测量小球的直径如图所示，则小球直径为___________________cm。
（2）改变光电门1的位置，保持光电门2的位置不变，小球经过光电门2的速度为v，不考虑空气阻力，小球的加速度为重力加速度g，则h、t、g、v四个物理量之间的关系为h=__________________________。
（3）根据实验数据作出
图线，若图线斜率的绝对值为k，根据图线可求出重力加速度大小为_______________。
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
（6分）某同学为估测摩托车在水泥路面上行驶时所受的牵引力，设计了下述实验：将输液用的500ml玻璃瓶装适量水后，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，刚好每隔1.0s滴一滴，该同学骑摩托车，先使之加速到某一速度，然后熄火，让摩托车沿直线滑行，如图所示是某次实验中在水泥路面上的部分水滴（左侧是起点）．设该同学质量为50kg，摩托车的质量为75kg，当地重力加速度为g=10m/s2。则根据该同学的测量结果可估算出：（图中长度单位：m）
（1）骑摩托车经过D点时速度大小为 m/s；
（2）骑摩托车加速时的加速度大小为 m/s2；
（3）骑摩托车熄火后所受阻力大小为 N。
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
(12分) 待测电阻Rx的阻值约为20Ω，现要测量其阻值，实验室提供器材如下：
A．电流表 （量程150mA，内阻约为10Ω） |
B．电流表 （量程20mA，内阻 ＝30Ω） |
C．电压表 （量程15V，内阻约为3000Ω） |
D．定值电阻 ＝100Ω |
，最大阻值为5Ω，额定电流为1.0A
，最大阻值为5Ω，额定电流为0.5A
，电动势＝4V（内阻不计）
及导线若干
的最佳实验电路图并标明元件符号；
＝________________，式中各符号的物理意义为______________________.查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：实验题
(12分)某同学设计了如题图10所示的装置来“探究加速度与力的关系”，弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接，在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d，开始时先将木板置于MN处，然后缓慢地向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小，再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加少量水，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。
⑴木板的加速度可以用d、t表示为a＝ ；
⑵改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系，下列图象能表示该同学实验结果的是 ；
⑶用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 。
| A．可以改变滑动摩擦力的大小 |
| B．可以更方便地获取多组实验数据 |
| C．可以比较精确地测出摩擦力的大小 |
| D．可以获得更大的加速度以提高实验精度 |
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
如图，用小锤轻击弹簧金属片，A球向水平方向飞出，同时B球被松开，竖直向下运动。
①用不同的力打击弹簧金属片，可以观察到_______。
A.A球的运动线路不同，B球的运动线路相同
B.A、B两球运动线路相同
C.A、B 两球同时落地
D.力越大，A，B两球落地时间间隔越大
②用频闪照相的方法研究A、B两球的运动，如图是它们运动过程的频闪照片。仅从照 片上看，相邻竖直线之间的距离相等，相邻水平线之间的距离不相等，据此，可以认为______
A.小球在水平方向做匀速运动
B.小球在水平方向做匀加速运动
C.小球在竖直方向做匀速运动
D.小球在竖直方向做匀加速运动
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
（6分）探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：
（1）设法让橡皮筋对车做的功分别为W、2W、3W、……
（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度
、
、
……
（3）作出
草图
（4）分析图，如果图象是一条直线，表明
；如果不是直线，可考虑是否存在
，
等关系。
以下关于该实验的说法中有一项不正确的是（ ）
| A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W……所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中，使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W…… |
| B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板倾斜。 |
| C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带，纸带上打出的点，两端密，中间疏，出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。 |
| D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。 |
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
（5分）如图所示，甲是游标为10个小等分刻度的游标卡尺，用来测量一物体的尺寸，由于遮挡，只能看到游标的后半部分。乙图为螺旋测微器测量图示。两尺的读数分别是：
甲 cm 乙 mm
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
影响物质材料电阻率的因素很多，一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大，而半导体材料的电阻率则与之相反，随温度的升高而减少。某课题研究组需要研究某种导电材料的导电规律，他们用该种导电材料制作成电阻较小的线状元件Z做实验，测量元件Z中的电流随两端电压从零逐渐增大过程中的变化规律。
①他们应选用下图所示的哪个电路进行实验？答： 
②实验测得元件z的电压与电流的关系如下表所示。根据表中数据，判断元件Z是金属材料还是半导体材料？答： 。
| U（V） | 0 | 0．40 | 0．60 | 0．80 | 1．00 | 1．20 | 1．50 | 1．60 |
| I（A） | 0 | 0．20 | 0．45 | 0．80 | 1．25 | 1．80 | 2．81 | 3．20 |
时，电流表的读数为1.25A；当电阻R的阻值为R2= 3.6时，电流表的读数为0.80A。结合上表数据，求出电源的电动势为____V，内阻为____．（不计电流表的内阻，结果保留两位有效数字）
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可知，电阻的测量值小于真实值；由R＝ρ
，R＝
，可得ρ＝
