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    【题目】下列关于质点的说法中，正确的是( )

    A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在

    B.只有体积很小的物体才能被看成质点

    C.凡轻小的物体，皆可被看成质点

    D.大的物体，不能被看成质点

    【答案】A

    【解析】

    当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或者影响可以忽略时，物体可看做质点，质点是一个理想模型，实际并不存在，能否看做质点与物体的大小、形状没有必然关系，故A正确，BCD错误；

    故选A。

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    【题目】从牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用较小的力去推一个放在地面上的重木箱时，木箱却不动，这是因为

    A.在力很小时，牛顿第二定律不适用

    B.箱子的惯性太大

    C.推力小于箱子的重力

    D.箱子所受的合外力仍为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图①所示，用OA、OB、AB三根轻质绝缘绳悬挂两个质量均为m带等量同种电荷的小球（可视为质点），三根绳子处于拉伸状态，且构成一个正三角形，AB绳水平，OB绳对小球的作用力大小为T。现用绝缘物体对右侧小球施加一水平拉力F，使装置静止在图②所示的位置，此时OA绳竖直，OB绳对小球的作用力大小为T ′。根据以上信息可以判断T和T ′的比值为（）

    A. B.

    C. D. 条件不足，无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，真空中xOy平面直角坐标系上的A、B、C三点构成等边三角形，边长L＝2 m．若将电荷量均为q＝＋2.0×10－6 C的两点电荷分别固定在A、B点，已知静电力常量k＝9×109 N·m2/C2，求：

    （1）两点电荷间的库仑力大小；

    （2）C点的电场强度的大小和方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】将灼热的铜丝伸入盛氯气的集气瓶中,剧烈反应,燃烧产生棕黄色烟,向集气瓶中加入少量水,观察到溶液呈黄绿色,主要原因是CuCl2溶液中存在黄绿色的[CuCl4]2-。现向蓝色的硫酸铜溶液中,加入少量稀氨水,得到蓝色絮状沉淀,继续加入氨水后,蓝色沉淀溶解,得到深蓝色溶液,再向其中加入少量浓盐酸,得到绿色溶液,则该绿色溶液中主要存在的离子是( )

    A.Cu2+、[Cu(H2O)4]2+、SO42－

    B.[CuCl4]2-、[Cu(H2O)4]2+、NH4＋、SO42－

    C.[CuCl4]2-、NH4＋、SO42－

    D.[Cu(NH3)4]2+、[Cu(H2O)4]2+、SO42－

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“轨道康复者”是“垃圾”卫星的救星，被称为“太空110”，它可在太空中给“垃圾”卫星补充能源，延长卫星的使用寿命，假设“轨道康复者”的轨道半径为地球同步卫星轨道半径的五分之一，其运动方向与地球自转方向一致，轨道平面与地球赤道平面重合，下列说法正确的是（ ）
    A.“轨道康复者”的加速度是地球同步卫星加速度的25倍
    B.“轨道康复者”的速度是地球同步卫星速度的 倍
    C.站在赤道上的人观察到“轨道康复者”向西运动
    D.“轨道康复者”可在高轨道上加速，以实现对低轨道上卫星的拯救

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“研究平抛运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置，实验时用了如图所示的装置．

    先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸．将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹C．
    若测得木板每次移动距离x，A、B间距离y1 ， B、C间距离y2 ． 请回答以下问题（重力加速度为g）
    （1）为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放？ ．
    （2）如何检验斜槽底端水平？
    （3）根据以上直接测量的物理量来求得小球初速度的表达式为v0=（用题中所给字母表示）

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    【题目】在“力的合成的平行四边形定则”实验中，某同学将橡皮筋的一端固定于P点，用一只弹簧测力计将橡皮筋的另一端拉到O点，记下拉力F合的大小和方向．

    （1）改用两只弹簧测力计拉伸橡皮筋，记下两个分力，如图1所示．请指出图中两处操作错误．________ ________

    （2）纠正错误后，记下两分力F1、F2的大小和方向．如图2所示，用力的图示法在纸上画出表示三个力的箭头，以表示F1和F2的线段为邻边作平行四边形，由图可得，F1和F2的合力F＝___N．

    （3）在图2中，表示F合的线段不在平行四边形的对角线上，上述实验误差产生的原因可能有哪些？（写出两个原因）_____ ________

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】历史上首先正确认识力和运动的关系，批驳“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是（ ）

    A.阿基米德B.牛顿C.伽利略D.爱因斯坦

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