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    如图所示，带箭头的直线是某电场中的一条电场线，在这条线上有A、B两点，用EA、EB表示两处的电场强度，则（）

        A．             EA＞EB               B． EA=EB            C． EA＜EB    D． 无法确定


    考点：  电场线；电场强度．

    专题：  电场力与电势的性质专题．

    分析：  电场线的大小由电场线的疏密表示，一条电场线无法判断疏密，就无法确定A、B两处场强的大小．

    解答：  解：电场线的大小由电场线的疏密表示，由于A、B附近电场线的分布情况未知，一条电场线无法判断疏密，则EA、EB的大小不能确定．

    故选D．

    点评：  本题要抓住电场线的疏密表示电场强度的相对大小，但一条电线线，不能反映电场线的疏密，所以不能确定场强的大小．


    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示为两个不同闭合电路中的两个不同电源的U-I图象，则下述说法中不正确的是

    A．电动势E1=E2，发生短路时的电流I1>I2

    B．电动势E1=E2，内阻 rl>r2

    C．电动势E1=E2，内阻rl<r2

    D．当电源的工作电流变化相同时，电源2的路端电压变化较大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列判断正确的是（）

        A． 由R=知，导体两端的电压越大，电阻就越大

        B． 由R=知，导体中的电流越大，电阻就越小

        C． 由I=知，电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比

        D． 由U=IR可知，段导体两端的电压跟流过它的电流成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列说法中正确的是（）

        A． 电场强度反映了电场力的性质，因此电场中某点的场强与试探电荷在该点所受的电场力成正比

        B． 电场中某点的场强等于，与试探电荷的受力大小及电荷量有关

        C． 电场中某点的场强方向即带正电的试探电荷在该点的受力方向

        D． 公式E=和 E= 对于任何静电场都是适用的

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    以下说法正确的是（）

        A． 通电导线在磁场中一定会受到力的作用

        B． 磁铁对通电导线不会有力的作用

        C． 两根通电导线之间既可能有引力的作用，也可能有斥力的作用

        D． 由于铜是非铁磁性物质，所以两根通电铜导线之间不可能有力的作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，在水平直导线正下方，放一个可以自由转动的小磁针．现给直导线通以向右的恒定电流，不计其他磁场的影响，则下列说法正确的是（）

        A． 小磁针保持不动

        B． 小磁针的N极将向下转动

        C． 小磁针的N极将垂直于纸面向里转动

        D． 小磁针的N极将垂直于纸面向外转动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，可以将电压升高供给电灯的变压器是（）

    A． B． C． D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示长木板A放在光滑的水平地面上，物体B以水平速度冲上A后，由于摩擦力作用，最后停止在木板A上，则从B冲到木板A上到相对板A静止的过程中，下述说法中正确是（                ）                     

                                                                                                               

    　 A．    物体B动能的减少量等于系统损失的机械能

    　 B． 物体B克服摩擦力做的功等于系统内能的增加量

    　 C．    物体B损失的机械能等于木板A获得的动能与系统损失的机械能之和

    　 D．    摩擦力对物体B做的功和对木板A做的功的总和等于系统内能的增加量

                                                                                                                                            

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在做“探究力的平行四边形定则”实验时：

    （1）除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外， 还必须有　　      和　  　．

    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须　    　

    A．每次把橡皮条拉到同样的位置    B．每次把橡皮条拉直

    C．每次准确读出弹簧测力计的示数D．每次记准细绳的方向

    （3）为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意的问题是　                     　．

    （4）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中　 　是力F1与F2的合力的理论值，　 　是力F1与F2的合力的实验值．通过把　   　和　 　进行比较，可以验证平行四边形定则．

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