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【题目】某同学利用如图甲所示的实验装置验证力的平行四边形定则

(1)为完成实验,下述操作中必需的是________

A.测量细绳OBOC的长度

B.调整拉力大小使两弹簧测力计示数相同

C.弹簧测力计使用前调零

D.实验时,保证细绳与木板平行

2)如图乙所示,弹簧测力计a的示数为_______N,弹簧测力计b的示数为__________N

【答案】 CD 2.50 4.00

【解析】1本实验是利用替代法来验证力的平行四边形定则,首先用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条,将橡皮条结点拉到O点,记下此时两个弹簧秤的大小和方向,然后用一个弹簧秤再拉橡皮条,仍使橡皮条结点拉到O点,记下此时弹簧秤的大小和方向,然后画图形进行比较,所以做本实验时不需要测量细绳OBOC的长度,也没有必要使两弹簧测力计示数相同,故选项AB是不需要的;但是使用弹簧测力计前必须调零,以减小误差,同时实验时,保证细绳与木板平行,故必需的是CD

2由图示可知,弹簧测力计分度值为故弹簧测力计a的示数为2.50N弹簧测力计b的示数为4.00N

练习册系列答案
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【题目】山谷中有三块石头和一根不可伸长的轻质青藤,其示意图如下.图中A、B、C、D均为石头的边缘点,O为青藤的固定点,h1=1.8m,h2=4.0m,x1=4.8m,x2=8.0m.开始时,质量分别为M=10kg和m=2kg的大、小两只滇金丝猴分别位于左边和中间的石头上,当大猴发现小猴将受到伤害时,迅速从左边石头A点起水平跳到中间石头,大猴抱起小猴跑到C点,抓住青藤下端荡到右边石头上的D点,此时速度恰好为零.运动过程中猴子均看成质点,空气阻力不计,重力加速度g=10m/s2 . 求:

(1)大猴从A点水平跳离时速度的最小值;
(2)猴子抓住青藤荡起时的速度大小;
(3)猴子荡起时,青藤对猴子的拉力大小.

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【题目】物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置,用坐标的变化量Δx表示物体的位移。如下图所示,一个物体从M运动到P,它的位移=-4m-5m=-9m;从P运动到N,它的位移为=1m-(-4m)=5m。下列说法正确的是

A. PN的位移大于MP的位移

B. MP的位移大于P到入的位移

C. 因为位移是矢量,所以这两个矢量的大小无法比较

D. 物体从M N整个过程的位移Δx=+=-4m

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】图示是磁带录音机的磁带盒示意图,AB为缠绕磁带的两个轮子,半径均为r.在放音结束时,磁带全部绕到了B轮上,磁带的外缘半径为R,且R3r. 现在进行倒带,使磁带绕到A轮上;倒带时A轮是主动轮,其角速度是恒定的,B轮是从动轮,经测定磁带全部绕到A轮上需要的时间为t,则从开始倒带到AB两轮的角速度相等所需要的时间应是(  )

A. 等于t/2 B. 大于t/2

C. 小于t/2 D. 无法确定

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【题目】如图所示,在升降机内固定一光滑的斜面体,一轻弹簧的一端连在位于斜面体上方的固定木板B上,另一端与质量为m的物块A相连,弹簧与斜面平行.整个系统由静止开始加速上升高度h的过程中(  )

A.物块A的重力势能增加量一定等于mgh
B.物块A的动能增加量等于斜面的支持力和弹簧的拉力对其做功的和
C.物块A的机械能增加量等于斜面的支持力和弹簧的拉力对其做功的和
D.物块A和弹簧组成系统的机械能增加量等于斜面对物块的支持力和B对弹簧拉力做功的和

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【题目】某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器的工作频率为50Hz.

(1)实验中木板略微倾斜,这样做
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条,…合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放.把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W,…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出.根据第四次的纸带(如图2所示)求得小车获得的速度为m/s.(保留三位有效数字)
(3)若根据多次测量数据画出的W﹣v图象如图3所示,根据图线形状,可知W﹣v的关系符合实际的是

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【题目】一位同学为探月宇航员设计了如下实验:在距月球表面高h处以初速度vo水平抛出一个物体,然后测量该平抛物体的水平位移为x,通过查阅资料知道月球的半径为R,引力常量为G,若物体只受月球引力的作用,求:
(1)月球表面的重力加速度;
(2)月球的质量;
(3)环绕月球表面运行的宇宙飞船的线速度.

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【题目】利用打点计时器和小车来做“探究加速度与力.质量的关系”的实验装置如图所示:

1)关于本实验的操作,下列说法中正确的是_____

A.要采用控制变量法

B.砝码和砝码盘的总质量越大,实验误差越小

C.平衡摩擦力时,应将砝码盘用细线跟小车连在一起

D.可以先释放小车再接通打点计时器的电源

2)在探究加速度与力的关系的实验中,得出的如图所示的图线,发现图线既不过原点,又不是直线,原因可能是____

A.没有完全平衡摩擦力,且小车质量较大

B.平衡摩擦力过度,且小车质量较大

C.没有完全平衡摩擦力,且砝码和砝码盘的总质量较大

D.平衡摩擦力过度,砝码和砝码盘的总质量较大

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【题目】探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下:

1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持_____不变,分别改变施加在物体上的水平拉力F,测出相对应的加速度a

2)在探究物体的加速度与物体质量的关系时,应保持_____不变,分别改变物体的质量m,测出相对应的加速度a

3)本实验也可以不测加速度的具体数值,通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x1x2来测量不同情况下物体加速度的比值, _____

4)如果图象是通过坐标原点的一条直线,则说明_____

A.加速度a与质量m成正比

B.加速度a与质量m成反比

C.质量m与加速度a成反比

D.质量m与加速度a成正比

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