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下方

（填“上方”或“下方”）移动；
②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录

钩码个数

和

细线方向

．
（2）用如图甲的装置验证机械能守恒定律．
①除了图丙所示的实验器材，以及学生电源、导线和电键之外，还需要什么器材：

刻度尺

（填“天平”、“秒表”或“刻度尺”）．
②请完成下列主要实验步骤：
A．将打点计时器接到学生电源的

交流

（填“直流”或“交流”）输出端；
B．

接通打点计时器电源

，释放悬挂纸带的夹子，计时器打出一条纸带．
③图丁是该实验中得到的一条纸带，两个计数点间的距离数据如图，时间间隔T=0.1s．则D点对应的速度v_D=

1.91m/s

．（计算结果保留3位有效数字）
④由于

阻力做功

使机械能有损失，得出的实验结果，重锤重力势能减少量△E_p

大于

（填“小于”、“等于”或“大于”）动能的增加量△E_k．

分析：（1）正确理解实验原理，了解具体的实验操作即可正确解答本题；
（2）了解打点计时器的构造和工作原理，熟练实验打点计时器，熟练应用匀变速直线运动的规律及推论解决实验问题．

解答：解：（1）①由乙图可知，两个分力的大小不变，要使其合力增大，应该减小两分力的夹角，故该将小轮B、C适当向下方移动．
故答案为：下方．
②根据实验原理可知需要根据两方分力的大小和方向做平行四边形，故需要记录分力的大小和方向，大小是通过记录钩码个数来实现的，而方向是通过记录细线方向来记录的．
故答案为：钩码个数，细线方向．
（2）①根据实验原理可知，该实验需要测量物体下落的高度，因此需要的仪器是刻度尺．
故答案为：刻度尺．
②根据打点计时器的工作原理可知，它使用的是交流电源；在具体操作中，为了使打点稳定，同时为了提高纸带的利用率，实验时先接通电源，然后再释放悬挂纸带的夹子．
故答案为：交流，接通打点计时器电源．
③匀变速直线运动中，时间中点的速度大小等于该过程中的平均速度大小，因此有：
vD=

xCE

(0.167+0.215)m

2×0.1s

=1.91m/s
故答案为：1.91m/s．
④由于物体下落过程中不可避免的要克服阻力做功，因此重力势能没有全部转为动能，故最终重锤重力势能减少量△E_p大于动能的增加量△E_k．
故答案为：阻力做功，大于．

点评：对于基础实验不光要从原理上理解，还要加强实际操作，提高动手能力，了解操作细节，同时加强基础物理知识在实验中的应用．

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科目：高中物理 来源：2012-2013学年广东省东莞中学高一物理暑假作业（一）（带解析） 题型：实验题

（1）如图是验证力的平行四边形定则装置，将一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处(图甲)；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细线通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(图乙)．

①为了使O′与O点能够重合，他应该将小轮B、C适当向       （填“上方”或“下方”）移动；
②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录                         和                        .
（2）某学习小组做探究外力做功与物体动能变化的关系实验，在实验室组装了一套如图所示的装置，他们找到了打点计时器、学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、天平和刻度尺等。若你是小组中的一位成员，完成该项实验的两个步骤：

①当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上小沙桶时，先        ，再        （填“释放沙桶”或“接通电源”），使滑块带动纸带在木板上运动；
②实验时认为合外力与沙桶的总重力大小基本相等，用天平称量滑块的质量为M，往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m，让沙桶带动滑块加速运动。用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v₁与v₂(v₁＜v₂)。则本实验最终要验证的数学表达式为：______________________________________。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）

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科目：高中物理 来源：2015届广东省高一物理暑假作业（一）（解析版） 题型：实验题

（1）如图是验证力的平行四边形定则装置，将一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处(图甲)；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细线通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(图乙)．

①为了使O′与O点能够重合，他应该将小轮B、C适当向（填“上方”或“下方”）移动；

②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录和 .

（2）某学习小组做探究外力做功与物体动能变化的关系实验，在实验室组装了一套如图所示的装置，他们找到了打点计时器、学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、天平和刻度尺等。若你是小组中的一位成员，完成该项实验的两个步骤：

①当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上小沙桶时，先，再（填“释放沙桶”或“接通电源”），使滑块带动纸带在木板上运动；

②实验时认为合外力与沙桶的总重力大小基本相等，用天平称量滑块的质量为M，往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m，让沙桶带动滑块加速运动。用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v₁与v₂(v₁＜v₂)。则本实验最终要验证的数学表达式为：______________________________________。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

（1）如图是验证力的平行四边形定则装置，将一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处（图甲）；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细线通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与 O还未重合（图乙）．
①为了使O′与 O点能够重合，他应该将小轮B、C适当向（填“上方”或“下方”）移动；
②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录和．
（2）用如图甲的装置验证机械能守恒定律．
①除了图丙所示的实验器材，以及学生电源、导线和电键之外，还需要什么器材：（填“天平”、“秒表”或“刻度尺”）．
②请完成下列主要实验步骤：
A．将打点计时器接到学生电源的（填“直流”或“交流”）输出端；
B．，释放悬挂纸带的夹子，计时器打出一条纸带．
③图丁是该实验中得到的一条纸带，两个计数点间的距离数据如图，时间间隔T=0.1s．则D点对应的速度v_D=．（计算结果保留3位有效数字）
④由于使机械能有损失，得出的实验结果，重锤重力势能减少量△E_p______（填“小于”、“等于”或“大于”）动能的增加量△E_k．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

（1）如图是验证力的平行四边形定则装置，将一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处（图甲）；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细线通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与 O还未重合（图乙）．
①为了使O′与 O点能够重合，他应该将小轮B、C适当向______（填“上方”或“下方”）移动；
②实验过程除记录橡皮筋与细线结点的位置O外，还需记录______ 和______．
（2）用如图甲的装置验证机械能守恒定律．
①除了图丙所示的实验器材，以及学生电源、导线和电键之外，还需要什么器材：______（填“天平”、“秒表”或“刻度尺”）．
②请完成下列主要实验步骤：
A．将打点计时器接到学生电源的______（填“直流”或“交流”）输出端；
B．______，释放悬挂纸带的夹子，计时器打出一条纸带．
③图丁是该实验中得到的一条纸带，两个计数点间的距离数据如图，时间间隔T=0.1s．则D点对应的速度v_D=______．（计算结果保留3位有效数字）
④由于______使机械能有损失，得出的实验结果，重锤重力势能减少量△E_p______（填“小于”、“等于”或“大于”）动能的增加量△E_k．

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