科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源: 题型:
下图为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,已知打点计时器打点时间间隔为0.02s,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,若以每5个时间间隔取一个计数点,则由纸带记录的数据可知,小车经过E点时的速度为 m/s,小车运动的加速度为 m/s2. (保留二位有效数字)
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科目:高中物理 来源: 题型:
下图为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,已知打点计时器打点时间间隔为0.02s,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,若以每5个时间间隔取一个计数点,则由纸带记录的数据可知,小车经过E点时的速度为 m/s,小车运动的加速度为 m/s2. (保留二位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2013届浙江省高一上学期期末考试物理试卷 题型:实验题
下图为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,已知打点计时器打点时间间隔为0.02s,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,若以每5个时间间隔取一个计数点,则由纸带记录的数据可知,小车经过E点时的速度为 m/s,小车运动的加速度为 m/s2. (保留二位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2010-2011学年浙江省杭州二中高一上学期期末考试物理试卷 题型:实验题
下图为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,已知打点计时器打点时间间隔为0.02s,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,若以每5个时间间隔取一个计数点,则由纸带记录的数据可知,小车经过E点时的速度为 m/s,小车运动的加速度为 m/s2. (保留二位有效数字)
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