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【题目】某研究性学习小组进行课外实验,一枚小火箭由地面竖直向上发射,火箭升空后某时刻开始计时,其图象如图所示,由图象可知  

A. 4s时刻火箭离地面最远

B. 时间内火箭上升,3s时火箭开始下落

C. 时间内火箭的加速度为,做自由落体运动

D. 时间内火箭的平均速度为0

【答案】BD

【解析】

A. 由速度图象看出,在03s时间内火箭的速度是正值,说明火箭一直向上运动,34s内速度为负值,火箭在下落,所以3s时刻火箭离地面最远。故A错误;

B. 由上分析知,在03s时间内火箭上升,3s时火箭开始下落,故B正确;

C. 在速度时间图象中,图线的斜率等于加速度,由数学知识得知在24s时间内火箭的加速度为a=△v/△t=(1010)/(42)=10m/s2,由于t=3s火箭的速度为10m/s,所以在这段时间内火箭做竖直上抛运动,故C错误;

D.24s时间内火箭的加速度一定,做匀变速直线运动,由知24s时间内火箭的平均速度为0,故D正确。

故选:BD

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】将一铁块 A 放在水平放置的磁板 B 上,A B 吸住并处于静止状态(如图所示),关于铁块 A 的受力情况,下列叙述正确的是(  )

A. 铁块共受三个力的作用,其中有两个力的施力物体是磁板

B. 铁块所受的重力与铁块所受磁板的支持力是一对平衡力

C. 磁板所受铁块的压力等于铁块的重力

D. 磁板对铁块的吸引力与铁块对磁板的吸引力,大小相等方向相反,是一对平衡力

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【题目】如图所示,在竖直向下的匀强电场中有一绝缘的光滑离心轨道,一个带负电的小球从斜轨道上的A点由静止释放,沿轨道滑下(小球的重力大于所受的电场力).

1)已知小球的质量为m,电量大小为q,匀强电场的场强大小为E,斜轨道的倾角为α,求小球沿斜轨道下滑的加速度的大小;

2)若使小球通过半径为R的圆轨道顶端的B点时不落下来,求A点距水平地面的高度h至少应为多大?

3)若小球从斜轨道h=5R处由静止释放.假设其能够通过B点,求在此过程中小球机械能的改变量.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一个光滑的圆锥体固定在水平桌面上,其轴线沿竖直方向,母线与轴线之间的夹角θ=45°,一条长为L的轻绳(质量不计),一端固定在圆锥体的顶点O处,另一端拴着一个质量为m的小物体(物体可看作质点),物体以速率v绕圆锥体的轴线做水平匀速圆周运动.

(1)当时v=,求绳对物体的拉力.

(2)当时v=,求绳对物体的拉力.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两物体从同一点出发且在同一条直线上运动,它们的位移﹣时间(x﹣t)图象如图所示,由图象可以得出在0﹣4s内(  )

A. 甲、乙两物体始终同向运动

B. 4s时甲、乙两物体间的距离最大

C. 甲的平均速度等于乙的平均速度

D. 甲、乙两物体间的最大距离为6m

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【题目】某学生用电火花打点计时器研究小车的匀变速直线运动,他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上,实验时得到一条纸带如图,ABCDE是连续的五个计数点,每相邻两个计数点间有4个点未画出.BCDE分别到A点的距离如图所示:

1)该学生在测定小车的匀变速直线运动的实验中,请将以下步骤的代号按合理顺序填空写在横线上____

A.换上新的纸带,再重复做两三次;

B.断开电源,取下纸带;

C.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带;

D.将打点计时器固定在平板上,并接好电路;

E.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔;

2)该学生实验时用的打点计时器的工作电压为 ______ v

3)该纸带每相邻的两个计数点间的时间间隔为 ______ s

4)打点计时器在打D点时,小车的速度为 ______ (保留小数点后两位);

5)小车运动的加速度为 ______ (保留小数点后两位).

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【题目】探究小车速度随时间变化的规律实验中

(1)下列哪些器材是多余的________

①电火花打点计时器②天平③低压直流电源 ④细绳

⑤纸带⑥小车⑦钩码 ⑧秒表 ⑨一端有滑轮的长木板

(2)要达到实验目的还需要的器材是:________

(3)在一次实验中,打点计时器打出一纸带,如图所示ABCD为四个计数点,且两相邻计数点间还有四个点没有画出,所用交流电频率为50Hz,纸带上各点对应单位为厘米的刻度尺上的刻度值如图所示,则B点的速vB________m/s.

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【题目】对于同一电磁打点计时器下列说法中不正确的是 (  )

A. 当交流电的频率增大时打点时间间隔变小

B. 当交流电的频率增大时打点时间间隔变大

C. 当纸带运动速度增大时打点时间间隔不变

D. 当纸带运动速度增大时打点距离间隔增大

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【题目】如图所示,某同学做的验证力的平行四边形定则实验,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OBOC为细绳套,在整个实验中,橡皮条始终未超出弹性限度.

(1)两个弹簧测力计共同作用时,将结点O拉至图示位置,OC绳子的拉力F1OB绳子的拉力F2;其中,力F2的大小如图中弹簧测力计所示,F2=________N;再换用一个弹簧测力计拉橡皮条,当把结点O拉到_________位置时,此时的拉力才能称之为F1F2的合力.

(2)该同学在处理数据的过程,用平行四边形定则求力F1F2的合力F,下列作图正确的是_________.

(3)该同学再次重复实验时,保持OB绳拉力的方向不变,增大拉力F2,改变OC绳拉力F1,把结点O拉至图示位置.下列关于拉力F1变化符合实际的是________.

A.F1增大, 的角度不变

B. F1增大, 的角度增大

C. F1的大小不变, 的角度增大

D. F1的大小不变, 的角度减小

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