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以下各物理量属于矢量的是 ( )

A、质量 B、时间 C、弹力 D、动摩擦因数

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2017届湖北省恩施州利川市高三9月考物理试卷(解析版) 题型:简答题

质量为5kg的物体静止在粗糙水平面上,在0~4s内施加一水平恒力F,使物体从静止开始运动,在4~12s内去掉了该恒力F,物体因受摩擦力作用而减速至停止,其速度时间图象()如图所示.求:

(1)在0~12s内物体的位移;

(2)物体所受的摩擦力大小;

(3)此水平恒力F的大小

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科目:高中物理 来源:2017届甘肃省定西市高三上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲所示,用同种材料制成的倾角为30°的斜面和长水平面,斜面和水平面之间由光滑圆弧连接,斜面长为2.4m且固定。一小物块从斜面顶端以沿斜面向下的初速度v0开始自由下滑。当v0=2m/s时,经过0.8 s后小物块停在斜面上。多次改变v0的大小,记录下小物块从开始运动到最终停下的时间t,作出t-v0图象如图乙所示,g取10m/s2,则( )

A. 小物块与该种材料间的动摩擦因数为0.25

B. 小物块与该种材料间的动摩擦因数为

C. 若小物块初速度为1 m/s,则根据图象可知小物块运动时间为0.4 s

D. 若小物块初速度为4 m/s,则根据图象可知小物块运动时间为1.6 s

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科目:高中物理 来源:2016届河南省灵宝市高三上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

质量为0.3kg的物体在水平面上做直线运动,图中的两条直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力的v—t图像,则下列说法中正确的是(g=10m/s2)( )

A. 水平拉力可能等于0.3N

B. 水平拉力一定等于0.1N

C. 物体的摩擦力一定等于0.1N

D. 物体的摩擦力可能等于0.2N

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科目:高中物理 来源:2016届河南省灵宝市高三上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于超重和失重现象的描述中正确的是( )

A.电梯正在减速上升,在电梯中的乘客处于超重状态

B.磁悬浮列车在水平轨道上加速行使时,列车上的乘客处于超重状态

C.荡秋千时秋千摆到最低位置时,人处于失重状态

D.“神舟”六号飞船在绕地球做圆轨道运行时,飞船内的宇航员处于完全失重状态

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科目:高中物理 来源:2017届浙江省名校协作体高三上学期联考物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图1所示,巴铁(又称“陆地空客”)是一种能有效缓解城市拥堵的未来交通工具,某实验室为了研究其运行时的动力学特性,制造了一辆质量为200kg的模型车,该模型车在运行时所受阻力为车重的0.08倍,某次试验中该车在25s内运动的v - t图像如图2所示,试求:

(1)模型巴铁4s末的加速度大小;

(2)0到5s内模型巴铁发动机输出的牵引力大小;

(3)模型巴铁在此25秒内运动的位移。

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科目:高中物理 来源:2017届浙江省名校协作体高三上学期联考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某智能手机电池上的信息,电池支持“9V 2A”快充技术,电池充满仅需约1.3小时,轻度使用状态可使用一天。下列说法正确的是

A.9.88Wh为该电池的电量

B.4.35V为该电池的电动势

C.轻度使用时的平均功率约1W

D.根据数据可以计算得到该电池的容量约为2600mAh

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科目:高中物理 来源:2017届四川省等五校高三上学期第一次联考物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学在“探究平抛运动的规律”的实验中:

(1)先采用图(甲)所示装置,用小锤打击弹性金属片,金属片把球A沿水平方向弹出,同时B球被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改变小捶打击的力度,即改变球A被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明

(2)他用图(乙)所示装置做实验,两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球P、Q,其中M的末端是水平的,N的末端与光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁C、D,调节电磁铁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等.现将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出.实验可观察到的现象应该是

(3)在图乙中若仅改变弧形轨道M的高度(AC距离保持不变),重复(2)中实验,仍能观察到相同的现象,这说明

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科目:高中物理 来源:2017届山东省高三上学期第二周周周清检测物理试卷(解析版) 题型:选择题

(单选)17世纪,意大利物理学家伽利略根据实验指出:在水平面上运动的物体之所以会停下,是因为受到摩擦阻力的缘故.这里的实验是指“伽利略斜面实验”,关于该实验,你认为下列陈述错误的是( )

A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬可笑的

B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律

C.该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念

D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据

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